PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2005 | z. 61 | 160--175
Tytuł artykułu

Usługi społeczne jako źródło kreowania kapitału ludzkiego

Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
W rozwoju i kształtowaniu kapitału ludzkiego szczególna rola przypada usługom społecznym. To właśnie człowiek jest bezpośrednim obiektem oddziaływania tych usług; to ich konsumpcja tworzy, kształtuje i wzbogaca intelektualny i fizyczny potencjał człowieka. Kapitał ludzki uznawany jest obecnie nie tylko za kluczowy czynnik zwalczania bezrobocia i niskich płac, ale także za czynnik sprzężony z wieloma innymi korzyściami niezwiązanymi z gospodarką, w tym z poprawą zdrowia oraz większym dobrobytem. (fragment tekstu)
Słowa kluczowe
Rocznik
Numer
Strony
160--175
Opis fizyczny
Twórcy
  • Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Bibliografia
  • Becker G., Znaczenie kapitału ludzkiego, "Społeczeństwo" 1977, Nr 1-2.
  • Domański R., Kapitał ludzki. Stan i perspektywy, w: Kapitał ludzki. Stan i perspektywy, Raport Nr 27 RSSG przy RM, Warszawa 1998.
  • Leksykon polityki społecznej, red. naukowy Rysz-Kowalczyk B., Oficyna Wyd. ASPRA-JR, Warszawa 2002.
  • Liberda B., Tokarski T., Kapitał ludzki a wzrost gospodarczy w krajach OECD, "Gospodarka Narodowa" Nr 3/2004.
  • Schultz T., Investment in Human Capital, The Free Press 1971.
  • Giza-Poleszczuk A., Marody M., Kapitał ludzki i systemowy, w: Strategie i system. Polacy w obliczu zmiany społecznej A. Giza-Poleszczuk, M. Marody, A. Rychard, , Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2000.
  • Janoś-Kresło M., Usługi społeczne w procesie przemian systemowych w Polsce, SGH, Warszawa 2002.
  • Raport o rozwoju społecznym Polska 2004, CASE, UNDP, Warszawa 2004.
  • Lubacz J., Kilka uwag - informacji - wprowadzających, w: W drodze do społeczeństwa informacyjnego, Warszawa 1999.
  • Rocznik statystyczny RP 2004, Warszawa, GUS, 2004.
  • Krajowy Plan Działania na rzecz Integracji Społecznej na lata 2004-2006, Ministerstwo Polityki Społecznej, Warszawa 2004.
  • A. P., Uwaga na grupę ryzyka, "Rzeczpospolita" z 15.09.2004.
  • Third Report on Economic and Social Cohesion, Brussels 2004.
  • Sulmicka M., Rynek edukacji w dobie społeczeństwa informacyjnego i globalizacji, w: Kształcenie ustawiczne w warunkach globalizacji i rozwoju społeczeństwa informacyjnego : praca pod red. A. Zbierzchowskiej, Warszawa, Instytut Wiedzy, 2002.
  • Wojteczek J., Europejskie naj - raport Eurostatu, wiadomosci.wp.pl., 1.10.2004.
  • Strategia rozwoju Polski do roku 2020. Synteza, Komitet prognoz, Polska 2000 Plus, Warszawa, PAN, 2001.
  • Kultura 2003, Warszawa, GUS, 2004.
  • Słaby T., Kultura i jej otoczenie rynkowe, "Wiadomości statystyczne", Nr 11/2002.
  • Sfera społeczna w okresie transformacji. Zjawiska i tendencje, Rządowe Centrum Studiów Strategicznych, Warszawa, kwiecień 2002.
  • Zadłużenie samodzielnych publicznych zakładów opieki zdrowotnej. Informacja dla Sejmowej Komisji Zdrowia, Ministerstwo Zdrowia, Warszawa, listopad 2004.
  • Unia zdrowych i chorych, "Rzeczpospolita" Nr 282 z dnia 2.12.2004.
  • Zróżnicowanie warunków życia ludności w Polsce w 2001 r., GUS, Warszawa 2002.
  • Komunikat CBOS: O aktywności fizycznej Polaków, Warszawa, styczeń 2003.
  • Łagodziński W., Szanse i zagrożenia uczestnictwa w kulturze w latach 1990-2003 w świetle wyników badań Głównego Urzędu Statystycznego, Warszawa, Narodowe Centrum Kultury, 2004.
  • Diagnoza Społeczna 2003, red. J. Czapiński, T. Panek, Wyższa Szkoła Psychologii i Zarządzania w Warszawie, Warszawa 2004.
  • Sytuacja bytowa gospodarstw domowych w 2003 roku (w świetle wyników ankietowego badania warunków życia ludności), Wydział Warunków Życia Ludności GUS 2004, www.stat.gov.pl.
  • Education at a Glance OECD Indicators - 2004 Editions. Podsumowanie w języku polskim. www.oecd.org/dateoecd.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171334785

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.