Attitudes of Young Consumers Towards Promotion Based on Advertising

• Autorzy: Grażyna Adamczyk

Warianty tytułu

Postawy młodych konsumentów wobec promocji na przykładzie reklam

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Promotion and its various tools play a special role in marketing communication of enterprises with the child and teenage market. Young consumers perceive promotion first of all as actions, which bring them notable benefits in the form of the possible purchase of products at reduced prices or an opportunity to obtain free samples of goods or freebies. (original abstract)

Niniejszy artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących wybranych aspektów komunikacji marketingowej oraz różnych narzędzi promocji, zwłaszcza reklamy telewizyjnej, na rynku młodych konsumentów. Stwierdzono m.in., iż dzieci i młodzież mało precyzyjnie potrafią określić słowo promocja, natomiast posiadają szeroką wiedzę odnośnie różnych przejawów i narzędzi promocji. Zazwyczaj wskazują na te formy, które przynoszą im wymierne korzyści w postaci niższej ceny zakupu czy różnych narzędzi promocji sprzedaży. Powszechność i masowość reklam powoduje, iż młodzi ludzie zaczynają je traktować wybiórczo, mają różne kryteria ich akceptacji, potrafią wskazać, co jest w nich dobre, a co złe oraz przestają im wierzyć bezgranicznie. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Youth; Consumer; Consumer behaviour; Promotion techniques; Advertising

PL

Młodzież; Konsument; Zachowania konsumenta; Techniki promocji; Reklama

• Czasopismo: Journal of Agribusiness and Rural Development
• Rocznik: 2008
• Numer: z. 3 (9)
• Strony: 5--13

Twórcy

autor

Grażyna Adamczyk

• Poznan University of Life Sciences, Poland

Bibliografia

• Kossowski P., 1999. Dziecko i reklama telewizyjna. Żak, Warszawa.
• Mruk H., 2004. Komunikowanie się w marketingu. PWE, Warszawa.
• Olejniczuk-Merta A., 2001. Rynek młodych konsumentów. Difin, Warszawa.
• Wolska-Długosz M., 2006. Wpływ reklamy na zachowanie się dzieci i młodzieży. Świętokrzyskie Centrum Edukacji na Odległość, Zesz. Nauk. 2, 325-335.