Wpływ kształcenia studentów uczelni ekonomicznych na ich postawy etyczne

• Autorzy: Marianna Strzyżewska

Warianty tytułu

Influence of Economic studies on Student's Ethical Attitudes

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W ostatnich latach zarysowała się duża potrzeba kształtowania postaw studentów uczelni ekonomicznych i szkół biznesu wymuszona wyzwaniami i zagrożeniami współczesnego świata - upadkami wiodących firm, utratą wiarygodności przez wielkie instytucje finansowe, które zostały spowodowane niską odpowiedzialnością zarządzających nimi ludzi (nota bene świetnie wyposażonych w profesjonalne umiejętności). Nieetyczne postawy wywierają negatywny wpływ nie tylko na otoczenie menedżerów oraz ich firm, ale także na nich samych i na ich firmy. Zjawisko to na polskim rynku można zapewne zilustrować wieloma przykładami. Jeden z nich ujawniony został przez autorkę w trakcie badań dotyczących podejmowania przez polskie przedsiębiorstwa współpracy w celu stworzenia większych możliwości skutecznego i efektywnego wchodzenia na rynki zagraniczne. W procesie badania eksporterów z branży spożywczej okazało się, że nie przejawiają oni skłonności do podejmowania współpracy. Główną przyczyną tego stanu rzeczy jest brak etyki w zachowaniu ewentualnych partnerów. Respondenci formułowali pogląd, że znaczną winę za ten stan ponosi system kształcenia ludzi biznesu. (fragment tekstu)

EN

The aim of my paper is to answer the question on influence of economic (marketing) studies on student's ethical attitudes. To find out if education influences students' ethical attitudes, I identify and compare attitudes toward ethical norm of Ethics Code of American Marketing Association and attitudes towards behavior of manager when he wanted to improve performance of enterprise. The respondents were students of WSE and WU. There is observed an influence of studying at WSE and marketing studies on ethical attitudes, however, it is not a strong one. I found that marketing studies influence positively attitudes to norms of the ethical code. But there is a difference between these attitudes and attitudes towards manager's behavior concerning these norms. The former are on the clearly lower level. I call this phenomenon "erosion of attitudes". (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Wartości i normy etyczne; Etyka; Kształcenie ekonomistów; Wyższe szkoły ekonomiczne

EN

Value and ethical norms; Ethics; Education of economists; Higher economic schools

• Czasopismo: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
• Rocznik: 2006
• Numer: nr 3
• Strony: 199--217

Twórcy

autor

Marianna Strzyżewska

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Bibliografia

• Carter J. R., Irons M. D., Are Economists Different and if so, Why? "Journal of Economic Perspectives" 1991/2.
• Chmielecka E., Informacja, wiedza, mądrość - co społeczeństwo wiedzy cenić powinno? w: Dobre obyczaje w kształceniu akademickim, red., K. Kloc, E Chmielecka, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2004.
• Chodkowski T., Poglądy studentów na organizację systemu kształcenia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, Raport końcowy z badania ankietowego przeprowadzonego przez członków SKN Psychologii Zarządzania, Warszawa 2002.
• Frank R. H., Gilovich Th., Regan D.T., Does Studying Economics Inhibit Cooperation? "Journal of Economic Perspectives" 1993/2.
• Gryglaszewska A., Węgrzecka M., Rzetelność w kształceniu akademickim, w: Dobre obyczaje w kształceniu akademickim, red., K. Kloc, E Chmielecka, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2004.
• Kamińska M. E., Teoria kapitału społecznego. Debata we Włoszech, "Studia i Prace Kolegium Ekonomiczno-Społecznego / Szkoła Główna Handlowa", Warszawa, 2004/ 6.
• Kopczewski T., Czy studia ekonomiczne obniżają kapitał społeczny, "Ekonomia" 2003/11.
• Sulejewicz A., Czy nauczanie ekonomii (neoklasycznej) powiększa kapitał społeczny? w: Kierunki studiów ekonomicznych - stan obecny i propozycje zmian, red., E. Panek, FPiAKE, Warszawa 2002.
• Sztompka P., Socjologia zmian społecznych, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005.
• Teoria postaw, red., S. Nowak, PWN, Warszawa 1973.
• Wawro E., Po co ekonomiście filozofia? w: Dobre obyczaje w kształceniu akademickim, red., K. Kloc, E. Chmielecka, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2004.