Warunki życia studentów studiów zaocznych SGH (tok VI)

• Autorzy: Witold Rakowski

Warianty tytułu

Living Conditions of the Extra-Curriculum Students of the Warsaw School of Economics (Course VI)

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Społeczność studencka jest ciekawym przedmiotem badawczym, zwłaszcza gdy równolegle będzie się śledzić sytuację studentów studiów dziennych i zaocznych. Chodzi nam o motywy wyboru studiów, jak też pochodzenie terytorialne, społeczne i warunki życia. Pierwsze opracowane raporty na ten temat wydają się na tyle interesujące, że część wyników postanowiliśmy udostępnić szerszemu gronu czytelników. Zakładamy, że warunki życia wpływają na wyniki studiów. Znajomość warunków życia studentów wśród kadry dydaktycznej jest pobieżna. Tymczasem, jeśli pragniemy być dobrymi pedagogami, zachodzi konieczność poszerzenia naszej wiedzy o studentach, których nauczamy, wychowujemy, egzaminujemy, oceniamy i z którymi często także współpracujemy. Stąd wydaje się, że opracowanie niniejsze może spełnić rolę edukacyjną dla grona osób, które mają do czynienia ze studentami w ogóle, w tym szczególnie ze studentami studiów zaocznych, z którymi nauczyciele spotykają się bardzo rzadko. Skoro rzadko obcujemy ze studentami, a mamy ich nauczać i wychowywać, tym większy ciąży na nas obowiązek lepszego poznania ich środowiska rodzinnego i społecznego.

EN

An analysis of the results of a questionnaire survey carried out on the extra-curriculum students of the Warsaw School of Economics leads towards conclusion that a level of satisfaction of needs in the student's community is very unequal. The main factors differentiating living conditions of students are: a level of education of their parents, a family type and a place of living. The parents of extra-curriculum students have lower level of education than parents of full-time students, which indicates worse conditions of living of the extra-curriculum students. A perception of the fact that better satisfaction of needs may be reached through a better paid job and higher qualifications was the main incentive for undertaking extra-curriculum studies. The respondents explained the choice of the Warsaw School of Economics for their studies by the good opinion of the School, easiness of finding a good job after finishing School and their own interests.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Studenci; Warunki życia ludności; Dochody ludności; Rodzina

EN

Students; People's living conditions; People's income; Family

• Czasopismo: Biuletyn IGS / Szkoła Główna Handlowa. Instytut Gospodarstwa Społecznego
• Rocznik: 1995
• Numer: nr 3-4
• Strony: 5--31

Twórcy

autor

Witold Rakowski

Bibliografia

• Kostrubiec S., Rakowski W., Skrzypczak I., Warunki życia i pracy nauczycieli akademickich SGH. Raport z badań, "Biuletyn IGS" 1995, nr 1-2.
• Rakowski W., Motywy wyboru studiów i ich ocena w opinii studentów studiów zaocznych SGH. (tok VI), "Biuletyn IGS" 1995, nr 1-2.
• Rakowski W., Środowisko studentów pierwszego roku Wydziału Ekonomicznego WSI Radom (1993) i ich warunki życia (w:) Dwudziestopięciolecie Wydziału Ekonomicznego WSI Radom, 1994.
• Rakowski W., Skrzypczak I., Warunki życia i niezaspokojone potrzeby rodzin studenta SGH, "Biuletyn IGS" 1994, nr 3-4.
• Rakowski W., Skrzypczak I., Zróżnicowanie terytorialne warunków życia studentów zaocznych, "Rocznik Naukowy WSSS im. Ks. F. Blachnickiego w Suwałkach". T. I, Suwałki 1995.