Wykorzystanie narzędzi komunikacji, współpracy i wymiany plików przez studentów kierunków Informatyka i Zarządzanie

• Autorzy: Karolina Muszyńska , Jakub Swacha

Warianty tytułu

Use of Communication, Collaboration and File Sharing Tools by Students of Information Technology and Management

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule opisano dostępne obecnie narzędzia komunikacji, współpracy i wymiany plików (uwzględniając ich zalety, wady i obszary stosowania), które mogą być wykorzystywane przez studentów do komunikacji i przy realizacji projektów zespołowych, oraz przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów informatyki i zarządzania, wskazujące narzędzia faktycznie wykorzystywane przez nich do wyżej wymienionych celów, czynniki decydujące o ich wyborze oraz wymagania wykładowców w tym zakresie.(abstrakt oryginalny)

EN

The paper describes currently available tools for communication, collaboration, and file sharing (including their advantages, disadvantages and areas of application) that can be used by students for communication and in team projects, and presents the results of a survey conducted among students of Information Technology and Management, indicating the tools they actually use for such purposes, the factors behind their choice, and lecturers' requirements in this regard.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Komunikowanie; Komunikowanie w grupie; Praca grupowa; Szkolnictwo wyższe; Nauczanie

EN

Communication; Communication in a group; Group work; Higher education; Teaching

• Czasopismo: Informatyka Ekonomiczna / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 2 (32)
• Strony: 365--375

Twórcy

autor

Karolina Muszyńska

• Uniwersytet Szczeciński

autor

Jakub Swacha

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Arkilic I.G., Pekerb S., Uyarb M.E., 2013, Student preferences of communication tools for group projects in a computer-supported collaborative learning environment: A survey, "Procedia - Social and Behavioral Sciences", no. 83, s. 1121-1125.
• Bender W.N., 2012, Project-Based Learning: Differentiating Instruction for the 21st Century, Corwin, Thousand Oaks.
• Betlej P., 2011, Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych, e-mentor, nr 5(42), s. 45-50.
• Fura B., Hales C.F., 2013, Postawy studentów wobec wprowadzenia nauczania opartego na technologiach informacyjno-komunikacyjnych, "Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy", nr 32, s. 7-25.
• Gikas J., Grant M.M., 2013, Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media, "Internet and Higher Education", no. 19, s. 18-26.
• Harasim L., Hiltz S., Teles L., Turo M., 1995, Learning Networks: A Field Guide to Teaching and Learning Online, MIT Press, Cambridge.
• Jyothi S., McAvinia C., Keating J., 2012, A visualisation tool to aid exploration of students' interactions in asynchronous online communication, "Computers & Education", no. 58, s. 30-42.
• Kear K., Woodthorpe J., Robertson S., Hutchison M., 2010, From forums to wikis: Perspectives on tools for collaboration, "Internet and Higher Education", no. 13, s. 218-225.
• Liping D., Tavares N.J., 2013, From Moodle to Facebook: Exploring students' motivation and experiences in online communities, "Computers & Education", no. 68, s. 167-176.
• McNeil S.G., Robin B.R., Miller R.M., 2000, Facilitating interaction, communication and collaboration in online courses, "Computers & Geosciences", no. 26, 699-708.
• Muszyńska K., 2011, Organizacja komunikacji w zespole projektowym z wykorzystaniem oprogramowania wiki, Studia i Materiały Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą, nr 56, s. 139-149.
• Oztok M., Zingaro D., Brett C., Hewitt J., 2013, Exploring asynchronous and synchronous tool use in online courses, "Computers & Education", no. 60, 87-94.
• Rodriguez-Donaire S., Barodzich I., 2012, The influence of online communication and Web-Based Collaboration Environments on group collaboration and performance, "Procedia - Social and Behavioral Sciences", no. 46, s. 935-943.
• Serçe F.C., Swigger K., Alpaslan F.N., Brazile R., Dafoulas G., Lopez V., 2011, Online collaboration: Collaborative behavior patterns and factors affecting globally distributed team performance, "Computers in Human Behavior", no. 27, s. 490-503.
• Sherwood A.L., 2004, Problem-based learning in management education: A framework for designing context, "Journal of Management Education", vol. 28, no. 5, s. 536-557.
• Valtonen T., Havu-Nuutinen S., Dillon P., Vesisenaho M., 2011, Facilitating collaboration in lecture- based learning through shared notes using wireless technologies, "Journal of Computer Assisted Learning", no. 27, s. 575-586.

Identyfikatory

DOI

10.15611/ie.2014.2.28