Internetowe systemy edukacyjne

• Autorzy: Franciszek Marecki , Zbigniew Frąckiewicz

Warianty tytułu

The Internet Education Systems

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przeprowadzono analizę internetowych systemów edukacyjnych, przeznaczonych dla studentów. Przyjęto, że system internetowy cechuje się interaktywnością, czyli możliwością kontaktu studentów z wykładowcą. W systemie takim wyróżniono moduły wykładowców, studentów, dziekanatu i administratorów. W module wykładowców przedstawiono cechy charakterystyczne wykładów internetowych. Szczególną uwagę zwrócono na zalety hipertekstu, multimediów oraz wspomagania samouków. W module tym przedstawiono także metodę opracowywania testów, które pozwalają na wiarygodną ocenę wiedzy studenta. Przedstawiono zalety wykładów internetowych w porównaniu z wykładami klasycznymi.(fragment tekstu)

EN

The paper highlights the analysis of the Internet education systems which are designed for students. It is assumed that the Internet system is characterized by its interactivity which means a contact possibility between students and a lecturer. This kind of system comprises the the lecturer, student, dean's office and administrator modules. The lecture's module focuses on characteristic features of Internet lectures. Close attention has been paid to the advantages of hypertext, multimedia and supporting self-learners. This module also presents the method of preparing tests which enable the user to evaluate the reliability of student's knowledge. The advantages of Internet lectures are presented in comparison with classical lectures. The student's module presents the procedures of choosing subjects and forms of didactic classes. The use of artificial intelligence methods along with learning time minimization or grade maximization. Moreover, Internet knowledge tests and strategies of their passing are discussed. Managing lectures and students is presented in the dean's office module. This module is based on students' work time presented in the Internet education system. It allows verifying lectures and students. The administration module enables the user to manage the education information system, the evidence and statistical report. The paper is based on the thesis that although there are o lot of Internet education advantages, it is ineffective in fact. In terms of education and testing, the advantages of Internet systems are out of question. However, education, especially knowledge testing through the Internet is ineffective.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Społeczeństwo informacyjne; Edukacja elektroniczna; Edukacja; Zdalne nauczanie

EN

Information society; e-education; Education; e-learning

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia Informatica
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 28 Społeczeństwo informacyjne w świecie rzeczywistym i wirtualnym
• Strony: 149--158

Twórcy

autor

Franciszek Marecki

• Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej

autor

Zbigniew Frąckiewicz

• Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Bibliografia

• Bell D., The Social Framework for Information Society, MIT Press, Cambridge 1973.
• Bezpieczeństwo informacji w systemach komputerowych, materiały z konferencji, red. F. Marecki, WSIZ, Bielsko-Biała 2001, 2002.
• Gołąbek M., Portal społecznościowy tras rowerowych, WSIZ, Bielsko-Biała 2011.
• Internet w społeczeństwie informacyjnym, materiały z konferencji, red. A. Grzywak, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Dąbrowa Górnicza 2003-2010.
• Informatyka ekonomiczna, red. S. Wrycza, PTE, Warszawa 2010.
• Kosior W., Portal społecznościowy turystyki górskiej, WSIZ, Bielsko-Biała 2010.
• Marecki F., Wirtualny uniwersytet - wizja czy rzeczywistość, Bielski Festiwal Nauki, WSIZ, Bielsko-Biała 2001.
• Matlak K., Informatyczny multimedialny system edukacyjny do przedmiotu psychologia biznesu, WSIZ, Bielsko-Biała 2011.
• Studia Informatica, Vol. 23, No. 2B: (48), (49), (50), Silesian University of Technology Press, Gliwice 2002.
• Zacher L., Problemy społeczeństwa informacyjnego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1997.