E-learning a umiejętności studentów w kontekście przedsiębiorczości akademickiej

• Autorzy: Agnieszka Faron

Warianty tytułu

E-learning and the Skills of a Student in the Context of an Academic Entrepreneurship

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł koncentruje się na zagadnieniach związanych z edukacją na odległość i rolą, jaką odgrywa ono w kształtowaniu umiejętności studentów. Dzisiejsze metody edukacji, zakładające wykorzystanie nowoczesnych technologii, umożliwiają uczelniom wyższym realizację idei i wyzwań, przed którymi stawia je zmienne i złożone otoczenie. Wydaje się, że e-learning nie tylko ułatwia szerszy dostęp do zasobów wiedzy, ale także wpływa na kształtowanie się u studentów pewnych umiejętności, które prowadzą do ich wszechstronniejszego rozwoju. Jest to szczególnie ważne w dobie dążeń szkolnictwa wyższego do zmiany swoich strategii działania w kierunku uniwersytetu przedsiębiorczego. Jednym z jego założeń jest aktywizacja studentów i absolwentów oraz podejmowanie działań wspierających ich postawy przedsiębiorcze. W artykule przedstawiono zagadnienia teoretyczne związane z tym tematem oraz wyniki badań empirycznych ukazujące relację między e-learningiem a rozwojem umiejętności studentów, które mają znaczenie dla ich przyszłej kariery zawodowej.(abstrakt oryginalny)

EN

This article focuses on issues related to distance learning and the role it plays in shaping a student's skills. Contemporary teaching methods, involving the use of modern technologies, allow universities to implement the ideas and challenges that are required by a varied and complex environment. It seems that e-learning is not only facilitating wider access to knowledge resources, but is also affecting the shaping of certain student skills that lead to their more comprehensive development. This is particularly important in an era of higher education efforts to change their policy towards an entrepreneurial university. One of the goals here is the activation of students and graduates, and taking affords supporting their entrepreneurial attitudes. This article presents the theoretical assumptions related to that topic, and the results of empirical studies that attempt to answer the question about the relationship between e-learning and the development of a student's skills, which are important for their future careers.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Przedsiębiorczość; Studenci

EN

e-learning; Entrepreneurship; Students

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu
• Rocznik: 2013
• Tom: 51 nr 6 Wspieranie transferu wiedzy do społeczeństwa i gospodarki
• Strony: 179--195

Twórcy

autor

Agnieszka Faron

• Wyższa Szkoła Handlowa we Wrocławiu

Bibliografia

• Bednarek J., Multimedia w kształceniu, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008.
• Bednarek J., Lubina E., Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008.
• Clarke A., E-learning. Nauka na odległość, Wyd. Komunikacji i Łączności, Warszawa 2007.
• Czarkowski J., E-learning dla dorosłych, Difin, Warszawa 2012.
• Dąbrowska A., E-edukacja, w: E-usługi a społeczeństwo informacyjne, red. A. Dąbrowska, M. Janoś- Kresło, A. Wódkowski, Difin, Warszawa 2009.
• Garrison D. R., Vaughan N. D., Blended Learning in Higher Education, John Wiley & Sons, San Francisco 2008.
• Główny Urząd Statystyczny, www.stat.gov.pl [23.06.2013].
• Internetowy System Aktów Prawnych, http://isip.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20080900551 &min=1 [9.04.2014].
• Kozielska M., W poszukiwaniu modelu edukacji dla społeczeństwa wiedzy, w: Edukacja dla społeczeństwa wiedzy, red. M. Kozielska, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2007.
• Mały słownik języka polskiego, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1997.
• Nogal P., Rozwój społeczeństwa informacyjnego w Polsce, w: Strategie rozwoju organizacji, red. A. Stabryła, T. Małkus, Mfiles, Warszawa 2012.
• Pawłowski K., Społeczeństwo wiedzy - szansa dla Polski, Znak, Kraków 2004.
• Plebańska M., E-learning. Tajniki edukacji na odległość, C.H. Beck, Warszawa 2011.
• Pogodzińska-Mizdrak E., Współczesne problemy i instrumenty edukacji, w: Dylematy jakości kształcenia w uczelniach wyższych, red. K. Rajchel, G. Lew, A. Szydełko, Politechnika Rzeszowska, Rzeszów 2008.
• Przedsiębiorcza uczelnia i jej relacje z otoczeniem, red. M. Pluta-Olearnik, Difin, Wrocław 2009.
• Przedsiębiorczość akademicka. Dylematy rozwoju, red. R. Pregiel, Polska Izba Gospodarcza Zaawansowanych Technologii, Warszawa 2010.