Warianty tytułu
Institutional Education
Języki publikacji
Abstrakty
Wychowanie instytucjonalne - czyli celowe i zamierzone realizowane w środowiskach wychowawczych, wśród których najważniejszym jest szkoła, należy do najważniejszych pojęć pedagogiki. Pedagogika to należąca do nauk społecznych, nauka o wychowaniu. Początkowo termin obejmował opiekę, nauczanie oraz wychowanie dzieci, z czasem pedagogami zaczęto nazywać osoby, które zajmowały się wychowaniem zarówno praktycznym jak i teoretycznym. Zajmuje się ona formułowaniem teorii, celów, treści, metod, środków oraz form procesu wychowania, a także stanowi zasób wiedzy praktycznej na ten temat. (fragment tekstu)
The author of the above paper characterizes institutional education. Particular attention is paid to the idea of the New Pedagogy. (original abstract)
Czasopismo
---
Strony
221--228
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie
Bibliografia
- M. Łączek, U podstaw społecznych uwarunkowań rodziny, in: Ars est philosophia vitae, red. M. Gołosia, A. Wawrzonkiewicz-Słomskiej, Chełm 2011.
- M. Łączek, Problemy wychowawcze współczesnej rodziny, w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 1/2009.
- M. Łączek, O wychowaniu przez teatr w szkole i w szczególnym teatrze jednego aktora, w: W stronę szczęścia, red. T. Daszkiewicza, Warszawa 2010.
- M. Łączek, Zadania wychowawcze współczesnej rodziny, w: Człowiek - świat - filozofia, Warszawa 2009.
- W. Pomykało (red.), Encyklopedia pedagogiczna, Fundacja INNOWACJA, Warszawa 1997, s. 231.
- M. Łączek, Rola rodziny w religijnym wychowaniu dzieci - perspektywa pedagogiczna, w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 2/2009.
- M. Łączek, Prawa i obowiązki chrześcijańskich rodziców, w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 2/2008.
- S. Mieszalski, Interakcje w klasie szkolnej. O społecznym funkcjonowaniu nauczyciela i ucznia w szkole podstawowej, UW, Warszawa 1990, s. 25-26.
- Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Pedagogika, PWN, Warszawa 2004, s. 155.
- M. Łączek, Context and Interaction in Teaching and Learning the English Language, York University Mobile, Alabama State, USA 2013.
- M. Cylkowska-Nowak, Młodzież, edukacja i społeczeństwo. Szkice z teorii i praktyki, WOLUMIN, Poznań 2003, s. 33.
- H. H. Geith, C. Wright Mills (red.), From Max Weber, London 1967, s. 240-44 i 426-34, cyt za: M.S. Archer, M. Vaughan, Domination and ssertion in Educational Systems, s. 57.
- S. Sztobryn, Pedagogika Nowego Wychowania, w: Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika. Podręcznik Akademicki, t. 1, PWN, Warszawa 2003, s. 282.
- M. Łączek, Factors responsible for the development of verbal creativity, in: Humanum 1/2012; M. Łączek, Education value added, in: Humanum 2/2012.
- C. Kupisiewcz, Dydaktyka ogólna, wydanie I, GRAF PUNKT, Warszawa 2000, s. 100.
- S. Kwiatkowski, A. Kargulowa, T. Szkudlak (red.), Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, Impuls, Kraków 2005, s. 220.
- M. Łączek, Pedagogy of creativity or creative pedagogy, w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 1/2012
- M. Łączek, The effectiveness of creative pedagogy methods - creativity training (types and effectiveness of creativity trainings), w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 2/2012
- M. Łączek, Znaczenie wychowania w rodzinie, w: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 2/2010
- B. Nawroczyński, Dzieła wybrane, t. 1, Warszawa 1987, s. 547.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171343875