Znaczenie rynku edukacyjnego w gospodarce opartej na wiedzy dla kształtowania warunków funkcjonowania przedsiębiorstw

• Autorzy: Urszula Maciejczuk-Tytus

Warianty tytułu

The Importance of the Education Market in an Economy Based on Knowledge in Order to Shape the Business Environment

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Stworzenie gospodarki konkurencyjnej i dynamicznie rozwijającej się jest celem wynikającym z realizacji strategii lizbońskiej. Przed edukacją stoją nowe wyzwania, gdyż powinna ona przygotowywać absolwentów do funkcjonowania w turbulentnym otoczeniu. Edukacja ma za zadanie kształtować model społeczeństwa, które obecnie staje się społeczeństwem informacyjnym, w którym informacja jest strategicznym zasobem. (abstrakt oryginalny)

EN

One of the main goals in the Lisbon Strategy is to create a competitive and well developed economy. Education must face some new challenges. Moreover, it must prepare graduates for working in turbulent economical environment. The educational sector should shape the model of society that is converting into an informational one, where information is the strategic source. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rynek usług edukacyjnych; Gospodarka oparta na wiedzy (GOW); Konkurencyjność

EN

Education services market; Knowledge-based economy; Competitiveness

• Czasopismo: Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 6 Mechanizmy funkcjonowania przedsiębiorstw w drugiej dekadzie XXI wieku : aspekty makro-, mezo i mikroekonomiczne
• Strony: 67--78

Twórcy

autor

Urszula Maciejczuk-Tytus

• Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu

Bibliografia

• Giza T., Zmiany edukacyjne a innowacje nauczycielskie, w: Pedagogika i edukacja wobec nowych wspólnot i różnic w jednoczącej się Europie, Impuls, Kraków 2002.
• Kędzierska H., Mity pedagogiczne nauczycieli, w: Pedagogika i edukacja wobec nowych wspólnot i różnic w jednoczącej się Europie, Impuls, Kraków 2002.
• Kość I., Przemiany systemu polskiej edukacji w warunkach procesu europeizacji, Oficyna In Plus, Szczecin 2006.
• Kupisiewicz Cz., Projekty reform edukacyjnych w Polsce, WN PWN, Warszawa 2006.
• Naisbitt J., Megatrendy. Dziesięć nowych kierunków zmieniających nasze życie, Zysk i S-ka, Poznań 1997.
• Śliwerski B., Problemy współczesnej edukacji. Dekonstrukcja polityki oświatowej III RP, Wyd. Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2009.
• Pachociński R., Oświata XXI wieku - kierunki przeobrażeń, IBE, Warszawa 1999.
• Pluta-Olearnik M., Rozwój usług edukacyjnych i badawczych (B+R) a konkurencyjność gospodarki polskiej i europejskiej, w: Przedsiębiorstwo i klient w gospodarce opartej na usługach, red. I. Rudawska, M. Soboń, Difin, Warszawa 2009.
• Pluta-Olearnik M., Rozwój usług edukacyjnych w erze społeczeństwa informacyjnego, PWE, Warszawa 2006.
• Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej z 2012 r., s. 226, www.stat.gov.pl [8.07.2012].
• Strategia Rozwoju Kształcenia Ustawicznego 2010, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, www.cie.gov.pl [15.07.2013].
• Tanaś M., Cywilizacja globalna. Społeczeństwo informacyjne a kształcenie, "Kultura i Edukacja" 1998, nr 1.
• www.ec.europa.eu [26.06.2012].
• www.euridice.org.pl [5.07.2013].