E-learning w organizacjach wojskowych: doświadczenia sojusznicze i wnioski dla sił zbrojnych

• Autorzy: Andrzej Lis

Warianty tytułu

E-learning in Military Organisations: Lessons from the Allies and Recommendations for the Polish Armed Forces

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Siły zbrojne, stojąc w obliczu wyzwań współczesnego środowiska bezpieczeństwa oraz ograniczeń budżetowych, poszukują nowych, bardziej skutecznych pod względem dydaktycznym i efektywnych ekonomicznie form szkolenia. Jedną z innowacji w procesie szkolenia jest coraz szersze wykorzystanie nowoczesnych technologii, w szczególności internetu, a w efekcie rozwój szkolenia na odległość. Prekursorem zastosowania e-learningu do szkolenia wojsk były Siły Zbrojne Stanów Zjednoczonych. Zalety zajęć zdalnych z wykorzystaniem sieci komputerowych zostały docenione w NATO i państwach członkowskich Sojuszu. Celem artykułu jest zidentyfikowanie doświadczeń i wyzwań w obszarze e-learningu w organizacjach wojskowych na przykładzie Sił Zbrojnych Stanów Zjednoczonych i NATO. Oprócz aspektu naukowego i poznawczego, artykuł ma również znaczenie praktyczne. W polskim resorcie Obrony Narodowej zostały podjęte działania ukierunkowane na opracowanie i wdrożenie systemowych rozwiązań w zakresie szkolenia na odległość. Tym samym zidentyfikowanie doświadczeń sojuszniczych w tym obszarze może umożliwić sformułowanie wniosków i rekomendacji dla potrzeb opracowywanej koncepcji szkolenia na odległość w Siłach Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. (fragment tekstu)

EN

The aim of this article is to identify the lessons and challenges concerning e-learning in military organisations. The study analyses the cases of the U.S. Armed Forces and NATO distance learning programmes. Firstly, it points out cultural, technological, organisational and financial barriers to develop efficient and effective e-learning solutions in the military environment. Secondly, it discusses the challenges to measure the effectiveness of such initiatives. Thirdly, it presents the NATO attempts to combine technological, economic and pedagogical issues in one comprehensive e-learning concept. Then, it discusses the potential of e-learning technologies applicability in the Polish Armed Forces. Finally, it provides the recommendations for the Polish Armed Forces how to plan and implement distance learning solutions. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Wojsko; Siły zbrojne

EN

e-learning; Army; Armed forces

• Czasopismo: Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 199 Technologie wiedzy w zarządzaniu publicznym 2013
• Strony: 134--145

Twórcy

autor

Andrzej Lis

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Bibliografia

• AR 350-1, Army Training and Leader Development, Headquarters Department of the Army, Washington 2014.
• Cieślak E., Pułapki innowacyjności w siłach zbrojnych. Wykorzystać doświadczenia sojuszników [w:] Innowacja i synergia w Siłach Zbrojnych RP, t. 1, red. A. Lis, R. Reczkowski, CDiSSZ, Bydgoszcz 2012.
• Cohen W.S., Secretary of Defense, Report of the Quadrennial Defense Review, May 1997.
• Curda S.K., Curda L.K., Advanced Distributed Learning: A Paradigm Shift for Military Education, "Quarterly Review of Distance Education" 2003, Vol. 4(1).
• Exec. Order 13.111, Using Technology to Improve Training Opportunities for Federal Government Employees, Jan. 12, 1999.
• Manning L., Advanced Distributed Learning, "The DISAM Journal" 2000, Vol. 22, Iss. 4.
• Military Education. DOD Needs to Develop Performance Goals and Metrics for Advanced Distributed Learning in Professional Military Education. U.S. GAO, Washington D.C. 2004.
• Military Transformation. Progress and Challenges for the DOD's Advanced Distributed Learning Programs. U.S. GAO, Washington D.C. 2003.
• NATO e-Learning Concept, 8 Feb. 2012, http://www.act.nato.int/images/stories/ structure/jft/elearning_cp5.pdf [03.06.2013].
• Parchoma G., Learner-Centred Instructional Design and Development: Two Examples of Success, "Journal of Distance Education" 2003, Vol. 18, No. 2.
• Radomyski A., Zastosowanie symulacji komputerowej w dowodzeniu obroną powietrzną jako przykład innowacyjności procesu dydaktycznego w uczelni wojskowej [w:] Public Management 2014: Innowacyjność w procesach zarządzania i dowodzenia organizacjami publicznymi, red. W. Kieżun, J. Wołejszo, T. Całkowski, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2014.
• Shanley M.G, Crowley J.C., Lewis M.W., Straus S.G., Leuschner K.J., Coombs J., Making Improvements to the Army Distributed Learning Program, RAND Arroyo Center, Santa Monica 2012.
• Smith G., Advanced Distributed Learning, "The Three Swords Magazine" 2009, Iss. 16.
• E-learning w organizacjach wojskowych... 145 Sürsal G., Colluci V., ACT JADL, "NATO School Today" November 2009.
• The U.S. Army Learning Concept for 2015, TRADOC Pam 525-8-2, 20 Jan. 2011.
• Wischer R.A., Fletcher J.D., The Case for Advanced Distributed Learning, "Information & Security. An International Journal" 2004, Vol. 14.
• Wrzosek M., Innowacje technologiczne w procesie kształcenia oficerów w wydziale zarządzania i dowodzenia Akademii Obrony Narodowej [w:] Public Management 2014: Innowacyjność w procesach zarządzania i dowodzenia organizacjami publicznymi, red. W. Kieżun, J. Wołejszo, T. Całkowski, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2014.
• Wrzosek M., Współczesna technologia w procesie kształcenia oficerów armii zawodowej [w:] Technologie wiedzy w zarządzaniu publicznym'11, red. J. Gołuchowski, A. Frąckiewicz- Wronka, Wydawnictwo Uniwersystetu Ekonomicznego, Katowice 2012.
• Zych J., Gra decyzyjna "Legion" - narzędzie do kształtowania kompetencji twardych i miękkich na współczesnym polu walki [w:] Innowacja i synergia w Siłach Zbrojnych RP, t. 2, red. J. Wołejszo, A. Lis, R. Reczkowski, CDiSSZ, Bydgoszcz 2013.
• https://jadl.act.nato.int/ [03.06.2013].
• http://www.act.nato.int/e-learning/e-learning-concept [03.06.2013].
• http://adl.aon.edu.pl/ [27.08.2014].