Identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako istotny obszar działań w zarządzaniu personelem

• Autorzy: Krystyna Serafin

Warianty tytułu

Identification of Coaching Requirements as an Important Domain of Operation Within HRM

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Inwestycja pracodawcy w szkolenia przynosi ogromne korzyści całej organizacji. Przyczynia się do budowania pozytywnego wizerunku i pozycji na wymagającym współczesnym rynku. Zwiększa też wartość pracownika na rynku pracy, sprzyjając wzrostowi motywacji i podnosząc wynik samooceny. Jednakże szkolenia są możliwe tylko dzięki sprawnej i skutecznej realizacji działań poprzedzających je, którymi to działaniami jest właśnie identyfikacja potrzeb szkoleniowych. Bez tych działań nie jest i nie będzie możliwe realizowanie procedury szkolenia i doskonalenia zawodowego pracowników we właściwy sposób i w pełnym tego słowa znaczeniu. (abstrakt oryginalny)

EN

Employee's investment in coaching brings forth large advantages for the whole enterprise. It accounts for building a positive image and position on the contemporary demanding market. It also enhances the value of the employer on the labor market by supporting the increase of motivation and raising the level of self-esteem. Nevertheless, coaching is only possible due to a functional and efficient realization of preceding actions, namely the identification of coaching requirements. Without them no coaching and no professional perfection is possible in a proper way in the full sense of the word. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie personelem; Szkolenie pracowników; Zaspokojenie potrzeb

EN

Personnel management; Manpower training; Meet needs

• Czasopismo: Problemy Zarządzania
• Rocznik: 2011
• Numer: vol. 9, nr 4 (34), t. 1 Współczesne wyzwania polityki personalnej
• Strony: 191--203

Twórcy

autor

Krystyna Serafin

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Armstrong, M. 2004. Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Boydell, T. i M. Leary 2001. Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Bramley, P. 2001. Ocena efektywności szkoleń, Kraków: Dom Wydawniczy ABC.
• Golnau, W. 2004. Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków: CeDeWu.
• Jasiński, Z. (red.) 2005. Podstawy zarządzania operacyjnego, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Kossowska, M. i I. Sołtysińska 2002. Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Kostera, M. 1996. Zarządzanie personelem, Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Łaguna, M. 2004. Szkolenia, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Jabłoński, M. 2009. Kompetencje pracownicze w organizacji uczącej się, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck
• Stoner, J.A.F. i Ch. Wankel 1997. Kierowanie, Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Szczepanik, R. 2006. Outdoor z (ośmioma) zasadami. Personel i Zarządzanie, nr 7, s. 27-30.
• Urbański, J. (red.) 2004. Rozwój i szkolenie w firmach. Teoria i rzeczywistość, Płock: NOVUM sp. z o.o.
• http://www.schoolforline.pl
• http://www.wikconsulting.pl
• http://www.parp.gov.pl