Wykorzystanie tradycyjnych źródeł i internetu w pozyskiwaniu informacji przez studentów Szkoły Głównej Handlowej

• Autorzy: Polak Przemysław , Polak Danuta

Warianty tytułu

The Use of Traditional Sources and the Internet in Obtaining Information by the Students of the Warsaw School of Economics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Internet stanowi coraz ważniejsze źródło informacji. Szczególnie młodsze pokolenia, na czele ze studentami, są przyzwyczajone do powszechnego korzystania z niego. Dotyczy to także działań autoedukacyjnych. Na przykład, badania przeprowadzone na Wydziale Prawa Uniwersytetu w Białymstoku, jednoznacznie pokazują, że środki informatyczne są najpopularniejszymi narzędziami wykorzystywanymi w autoedukacji. Bardzo wysoki i wysoki stopień wykorzystania Internetu wskazało 95,2% respondentów, co było najwyższym wynikiem. Na drugim miejscu znalazł się komputer (90,6% wskazań), a dopiero na trzecim podręczniki (72,2%). Ponad pięćdziesięcioprocentowe wysokie i bardzo wysokie wykorzystanie środków autoedukacji osiągnęła jeszcze tylko telewizja (50,8%). Pozostałe środki, takie jak fachowe czasopisma, encyklopedie, słowniki, leksykony, poradniki zawodowe, radio i sprzęt audiowizualny, znalazły się poniżej tego progu. (fragment tekstu)

EN

The paper presents the results of a survey conducted among the freshmen of the first degree studies in the Warsaw School of Economics. The purpose of this study was to examine the extent to which students actually use the Internet for obtaining information, as well as the relation between the use of Internet and traditional printed sources of information. (fragment of text)

Słowa kluczowe

PL

Internet; Studenci

EN

Internet; Students

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług
• Rocznik: 2010
• Numer: nr 57 E-gospodarka w Polsce. Stan obecny i perspektywy rozwoju.Cz. I
• Strony: 453--460

Twórcy

autor

Polak Przemysław

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

autor

Polak Danuta

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Bibliografia

• Grzywińska-Rąpca M., Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych przez studentów, [w:] J. Goliński, K. Krauze (red.), Współczesne aspekty informacji, Monografie i Opracowania 551, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2008.
• Lisewska J., Internet - wiarygodne źródło informacji czy przypadkowych wiadomości, [w:] A. Szewczyk (red.), Informacja - dobra lub zła nowina, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2004.
• Mazur M., Środki i metody informatyki wspomagające studia na kierunkach ekonomicznych, w: A. Szewczyk (red.), Dydaktyka informatyki i informatyka w dydaktyce, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2006.
• Prymak T., Sposoby podejmowania przez studentów działań autoedukacyjnych, "E-mentor", 2010, nr 1(33).
• Towalski R., Biskup J., Rekrutacja na studia licencjackie 2009/2010, "Gazeta SGH", 2009, nr 9(253).
• http://meta.wikimedia.org/wiki/List_of_Wikipedias