Badania - polityka społeczna - polityka edukacyjna - potrzeby praktyki

• Autorzy: Michał Federowicz , Michał Sitek

Warianty tytułu

Research - Social Policy - Educational Policy and Practice

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Edukacja jest ważnym obszarem, który w ostatnich latach podlega znaczącym zmianom. Zmieniają się także badania edukacyjne. Wymagają z jednej strony znajomości coraz bardziej złożonych i wyspecjalizowanych narzędzi, a z drugiej interdyscyplinarnego podejścia, integrującego różnorodne perspektywy teoretyczne i metodologiczne. Zmienia się też znaczenie edukacji, którą obecnie postrzega się zarówno jako narzędzie wyrównywania szans, jak i istotny warunek innowacyjności i konkurencyjności gospodarki i budowania wzrostu gospodarczego. (fragment tekstu)

EN

We summarize the main changes and challenges in the Polish education system, highlighting the weakness of the public debate and the weak relationship between academic research and educational policy and practice. Changes in education and thinking about education and the new developments within various scientific disciplines necessitate a new more interdisciplinary approach to educational research. This approach has so far been poorly present in the Polish research. Effective implementation of education policy requires a reorientation in the ways decision makers cooperate with expert circles. Ongoing activities envisaged in the Operational Programme Human Capital can help to overcome these weaknesses. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Polityka społeczna; Edukacja; Poziom edukacji

EN

Societal policy; Education; Level of education

• Czasopismo: Polityka Społeczna
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 1 (tematyczny) Polityka edukacyjna: szanse i wyzwania
• Strony: 2--4

Twórcy

autor

Michał Federowicz

• Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie

autor

Michał Sitek

• Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie

Bibliografia

• Conti G., Heckman J.J. (2012), The Economics of Child Well-Being, NBER Working Paper No 18466.
• Federowicz M., red. (2010), Wyniki badania PISA 2009 w Polsce, Warszawa: Instytut Filozofii i Socjologii PAN.
• Federowicz M., Sitek M., red. (2011), Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010, Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
• Jakubowski M., Patrinos H.A., Porta E., Wiśniewski J. (2010), The impact of the 1999 education reform in Poland, Policy Research Working Paper Series 5263, The World Bank.
• Mourshed M., Chijioke, Barber M. (2010), How the world's most improved school systems keep getting better, McKinsey (polskie tłumaczenie: Jak najlepiej doskonalone systemy szkolne na świecie stają się jeszcze lepsze, Warszawa: Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2012).
• Murnane R.J., Willet J.B. (2010), Methods Matter: Improving Casual Inference in Educational and Social Science Research, Oxford University Press.