Przetwarzanie danych liczbowych w TeXu. Przykład zastosowania w dydaktyce

• Autorzy: Jan Rusinek

Warianty tytułu

Processing of Numeral Data in TeX Example of Applying in Didactics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W pracy podany jest sposób wykorzystania pewnych poleceń w TeX-u w celu uzyskania możliwości używania i przetwarzania dużej liczby zmiennych liczbowych, możliwości formalnie w TeX-u niedostępnej. Podany jest przykład zastosowania w procesie dydaktycznym. (abstrakt oryginalny)

EN

There is a method of applying of certain tasks in TeX in order to obtain a possibility of application and processing of vast amount of numerical variables, formally inaccessible in TeX. There is an example of application in the teaching process. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Informatyzacja szkoły wyższej; Algorytmy

EN

Didactics; Computerization of higher education facilities; Algorithms

• Czasopismo: Rocznik Naukowy Wydziału Zarządzania w Ciechanowie
• Rocznik: 2014
• Tom: 8
• Numer: nr 1-4
• Strony: 153--161

Twórcy

autor

Jan Rusinek

• Wydział Zarządzania w Ciechanowie (WSM)

Bibliografia

• Abrahams P., Hargreaves K., Berry K. (1990); TeX for the Impatient, Addison-Wesley.
• Eijkhout V., TeX by Topics. A TeXnician's Reference, http://www.gust.org.pl/doc/documentation.
• Knuth D. E. (2005); TeX Przewodnik użytkownika, WNT.
• Rusinek J., (2007); Algorytm permutowania w TeX-и zastosowany do informatyzacji procesu egzaminacyjnego, "Rocznik Naukowy Wydziału Zarządzania w Ciechanowie", 1-4(I), (153-174).
• Rusinek J. (2008); Pliki do odczytu і zapisu w TeX-u - zastosowanie do przetwarzania wyników egzaminu, "Rocznik Naukowy Wydziału Zarządzania w Ciechanowie", 1-2 (II), (107-124).
• Rusinek J. (2009); Testy egzaminacyjne z matematyki, "Rocznik Naukowy Wydziału Zarządzania w Ciechanowie", 3-4 (III), (101-111).
• Europejski System Transferu і Akumulacji Punktów, przewodnik użytkownika, (2009); Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, ekspercibolonscy.org.pl/sites/ekspercibolonscy.org.pl/files/przewodnik_ECTS_2009_pol.pdf.