Warianty tytułu
Contemporary Pedagogical Problems : Alternative Visions Versus Globalization
Języki publikacji
Abstrakty
Globalizacja oznacza dążenie do budowania wspólnej rzeczywistości (świata), oplecionego złożoną strukturą zależności. W istocie - zdecentralizowanego cyberświata ponowoczesności, w ramach którego owe zależności są określane wyłącznie przez tych, którzy wiedzą jak żyć, uczyć się i korzystać z mobilnych zdarzeń w sieci eksterytorialnej, zajmowanej przez elity międzynarodowe. Dlatego teorie globalizacji opierają się na strategiach uczenia się różnorodności świata w ramach praw i zasad globalnie postrzeganej rzeczywistości. Stąd tzw. globalna pedagogika, przyjęcie nowych ról i zadań wynikających z koncepcji edukacji globalnej. (fragment tekstu)
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
89--93
Opis fizyczny
Twórcy
autor
Bibliografia
- http://pl.wikipedia.org/wiki/Edukacja_ustawiczna, 20.X.2013.
- Z. Bokszański: Tożsamość zbiorowa, Warszawa 2007, s. 37-39.
- Z. Bauman: Płynna nowoczesność, Wyd. Literackie, Kraków 2006, s. 118.
- G. Ritzer: Makdonaldyzacja społeczeństwa, przekład Sławomir Magala, Muza SA, Warszawa 2003, s. 12-14.
- M. Filiciak: Wirtualny plac zabaw. Gry sieciowe i przemiany kultury współczesnej, Wyd. Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2006, s. 9-10.
- W. Kaleta: Młodzież w perspektywie społeczeństwa przemysłowego. Studia z socjologii wychowania, Toruń 1993.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171366465