Edukacja i gry z niepewnością

• Autorzy: Krystyna Leksicka

Warianty tytułu

Education and Games with Uncertainty

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

A więc metoda PROedukacja pozwala nam nie tylko rozumieć edukację jako prowokowanie zadań otwartych, ale jednocześnie odkrywać w niej realne możliwości uczenia i uczenia się owej sztuki gry z niepewnością. Mamy takie przekonanie, albowiem ćwiczenie się w zadaniach otwartych, to jednocześnie ćwiczenia, w których mamy do czynienia z sekwencjami działań nie wypróbowanych. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Pedagogika

EN

Education; Pedagogy

• Czasopismo: Przyszłość. Świat-Europa-Polska
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 1 (numer specjalny)
• Strony: 105--109

Twórcy

autor

Krystyna Leksicka

Bibliografia

• Z. Bauman: Wieloznaczność nowoczesna - nowoczesność wieloznaczna. Warszawa 1995, ss. 260-263.
• Z. Kwieciński, L. Witkowski (red.), Spory o edukację. Dylematy i kontrowersje we współczesnych pedagogiach, Warszawa 1993.
• R. M. Łukaszewicz: Sztuka edukacji dla sztuki możliwości. Referat przygotowany na konferencje Nowe, inne przedszkole. Kraków 2009, s. 5 (na prawach rękopisu).
• D. Kahneman: Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym. Media Rodzina 2011, ss. 31-43 oraz 546-557.
• E. Potulicka, J Rutkowiak: Neoliberalne uwikłania edukacji. Kraków 2010, ss. 40-49.
• J. Kozielecki: Psychologiczna teoria decyzji. Warszawa 1975, ss. 41-56.
• R.M. Łukaszewicz: Wrocławska Szkoła Przyszłości. Dla duchowości - dla wyobraźni - dla praktyki. Fundacja Wolne Inicjatywy Edukacyjne. Wrocław 2010, ss. 95-117.
• R.M. Łukaszewicz: Inna edukacja - biografia drogi. Fundacja Wolne Inicjatywy Edukacyjne, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zarządzania "Edukacja", Wrocław 2012.