Państwo jako podmiot zamawiający usługi edukacyjne dla społeczeństwa

• Autorzy: Jan Polcyn

Warianty tytułu

A State as an Entity Ordering Educational Services for a Society

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Systematyczna ocena jakości realizowanych usług edukacyjnych może skutkować racjonalizacją nakładów na sferę edukacyjną. Biorąc powyższe stwierdzenie pod uwagę, jako cel niniejszego artykułu przyjęto wskazanie możliwości działań racjonalizujących nakłady na średni poziom kształcenia w Polsce. Realizacja celu pracy powinna przyczynić się do wskazania nowych możliwości realizowania polityki edukacyjnej państwa, rozumianej jako dostarczanie usług edukacyjnych dla społeczeństwa. Nakłady na średnie szkolnictwo zawodowe znacznie przewyższają nakłady na średnie szkolnictwo ogólnokształcące. Jednocześnie, pomimo wyższych nakładów na średnie szkolnictwo zawodowe, uzyskujemy niższe wyniki egzaminacyjne na egzaminach maturalnych oraz niższy poziom zdawalności tych egzaminów. (fragment tekstu)

EN

The paper focuses on the assessment of capital expenditures on secondary vocational and general education, examination efficiency and the results of the key final examinations at the primary level. Higher expenditures are incurred in secondary vocational education. At the same time, outcomes achieved in this area of education are lower. It is proposed to implement a vocational education model, already legally sanctioned in extramural forms of education. The adoption of such solutions should actually enrich the human capital of society. This should provide a more careful secondary education and contribute to a significant improvement in the occupational mobility of society, due to a relatively fast process of acquiring new skills. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rynek usług edukacyjnych; Szkolnictwo średnie; Benchmarking; Jakość kształcenia; Finansowanie oświaty; Szkolnictwo zawodowe

EN

Education services market; Secondary education; Benchmarking; Quality education; Financing of education system; Vocational education

• Czasopismo: Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 209
• Strony: 159--168

Twórcy

autor

Jan Polcyn

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica w Pile

Bibliografia

• Bielecki P., Bony edukacyjne, granice urynkowienia w edukacji. Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2005.
• Biernacki M., Ocena efektywności instytucji publicznych w sektorach edukacji i ochrony zdrowia, Wydawnictwo UE we Wrocławiu, Wrocław 2013.
• Duda J., Jeżowski A., Misiąg W., Nowak B., Szlachta J., Zaleski J., Mierzenie ilości i jakości usług publicznych jako element Programu Rozwoju Instytucjonalnego, Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, Warszawa 2004.
• Kleer J., Sektor publiczny w Polsce i na świecie, CeDeWu, Warszawa 2005.
• Mankiw N., Romer D., Weil D., A Contribution to the Empirics of Economic Growth, "Quarterly Journal of Economics" 1992, Vol. 107, No. 2.
• Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2012/2013, Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2013.
• Stiglitz J.E., Ekonomia sektora publicznego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.