Wspomaganie dydaktyki matematyki narzędziami informatyki

• Autorzy: Donata Kopańska-Bródka

Warianty tytułu

Information technology supporting mathematical education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Matematyka jest niezbędnym i potrzebnym narzędziem do osiągnięcia sukcesu zarówno w studiowaniu kierunków ekonomicznych, jak i w przy-szłej aktywności zawodowej, a technologie informacyjne w naturalny spo-sób wspomagają interdyscyplinarne uczenie poprzez kreowanie matema-tycznych problemów w kontekście zastosowań w ekonomii. Dzięki stosowaniu technologii informacji wykładowcy powinni oży-wiać proces dydaktyczny, a studenci sami powinni eksperymentować z graficznymi, dynamicznymi i interaktywnymi programami wspomagający-mi uczenie się. Studentów należy uczyć dla ich przyszłości, a nie naszej przeszłości(fragment tekstu)

EN

The goals of mathematical education in universities of economics and business schools are discussed. These goals are compared with the student's profile and their oppor-tunities for learning mathematics. Information technology is effective in learning and teaching mathematics. Using multiple media together offers enormous opportunities for making learning mathematics meaningful and effective. Supporting the teaching of infor-matics tools is necessary condition of improving students' mathematical activity.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Matematyka; Informatyka

EN

Didactics; Mathematics; Information science

• Czasopismo: Didactics of Mathematics
• Rocznik: 2010
• Numer: nr 7(11)
• Strony: 49--58

Twórcy

autor

Donata Kopańska-Bródka

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Krygowska Z. (1977). Zarys dydaktyki matematyki. Cz. 1, 2, 3. WSiP. Warszawa.
• Krygowska Z. (1986). Elementy aktywności matematycznej, które powinny odgrywać znaczną rolę w matematyce dla wszystkich. "Dydaktyka Matematyki‖. Nr 6.
• Tooke D.J., Henderson N. (Eds.) (2001). Using Information Technology in Mathe-matics Education. The Haworth Press. USA.