Kapitał społeczny szkoły: budowanie i wykorzystywanie

• Autorzy: Kamila Hernik , Marek Solon-Lipiński , Jędrzej Stasiowski

Warianty tytułu

The Social Capital of School: Building and Use

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Otoczenie instytucjonalne szkół jest bardzo zróżnicowane w zależności od modeli współpracy, które placówki realizują. W ramach każdego z modeli szkoła może rozwijać swoje instytucjonalne zasoby kapitału społecznego, na które składają się mniej lub bardziej trwałe relacje z partnerami współpracy. Spoiwem tych relacji jest wzajemne zaufanie, które tkwi nie tylko w osobistych relacjach pracowników instytucji, ale w zinstytucjonalizowanych normach współpracy, których źródłem są zarówno regulacje prawne, jak i wcześniejsze doświadczenia współpracy. (fragment tekstu)

EN

The authors use the social capital theory to analyze school capacity to interact with other institutions. Results of the qualitative research study on the cooperation of educational institutions with their environment are used to describe several models of interaction. The authors describe opportunities and threats that each of these models may bring to the school as well as typical environmental circumstances that make every model more likely to occur. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kapitał społeczny; System edukacji; Współpraca

EN

Social capital; Educational system; Cooperation

• Czasopismo: Polityka Społeczna
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 1 (tematyczny) Polityka edukacyjna: szanse i wyzwania
• Strony: 5--9

Twórcy

autor

Kamila Hernik

• Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie

autor

Marek Solon-Lipiński

• Instytut Spraw Publicznych

autor

Jędrzej Stasiowski

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Bourdieu P., Wacquant L.J.D. (2001), Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Warszawa: Oficyna Naukowa.
• Czapiński J. (2006), Polska - państwo bez społeczeństwa, "Nauka" nr 1, s. 7-26.
• Frieske K., Pawłowska K. (2011), Kapitał społeczny - lek na całe zło?, "Polityka Społeczna" nr 5-6.
• Hernik K., Solon-Lipiński M., Stasiowski J. (2012), Współpraca szkół z podmiotami zewnętrznymi. Raport z badania otoczenia instytucjonalnego szkół, Warszawa: IBE.
• Lin N., Cook K., Ronald B. (2001), Social capital: theory and research, New York: Aldine de Gruyter.
• Merton R.K. (1949), Social theory and social structure, New York: Free Press.
• Stasiowski J., Hernik K., Solon-Lipiński M. (2012), Źródła i uwarunkowania kapitału społecznego szkoły, "Studia Edukacyjne", Poznań, w druku.