Czasopismo
2014
|
nr 8 Ekonomiczne i kulturowe aspekty wybranych problemów globalnych = Economic and Cultural Aspects of Selected Global Problems
|
237--250
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Global Education from the Perspective of Secondary School Education
Języki publikacji
Abstrakty
Od kilku lat coraz szerzej dyskutuje się na temat problemów globalnych, co jest wynikiem zrozumienia głębokich współzależności na linii Północ - Południe. Znajduje to swój wyraz w procesie edukacji oraz w treści podstawy programowej na czwartym etapie edukacyjnym, który jest wdrażany od kilku lat w wyniku wprowadzonej reformy. Edukacja globalna w ten sposób zmieniła swój status z nieformalnej na formalną. Nie ma dziś osobnego przedmiotu o nazwie edukacja globalna, lecz jej zakres problemowy jest włączony do podstawy programowej różnych przedmiotów, przede wszystkim geografii, wiedzy o społeczeństwie, biologii. W rozpowszechnianie treści tego typu edukacji włączyły się instytucje państwowe, jak MSZ, MEN, ale także inne podmioty społeczne, przede wszystkim liczne organizacje pozarządowe. Treść artykułu przybliża pojęcie, zakres przedmiotowy edukacji globalnej, jej istotę oraz podmioty zajmujące się jej wdrażaniem. Zaprezentowany został także zarys podstawy programowej z różnych przedmiotów szkolnych w celu pokazania, jakie problemy globalne nauczyciel powinien analizować z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej. (abstrakt oryginalny)
Discussion about global issues has become popular in many areas, and this is a result of a deep understanding of the interdependence of the North and South. This is reflected in the educational process and the content of the core curriculum at the fourth level of education, which has been implemented for several years as a result of introduced reforms. Thus, Global education has changed its status from informal to formal. There are now global education class, but their content is included in the core curriculum of various subjects such as geography, social studies, and biology. The process of dissemination is also supported by institutions such as, the Ministry of Foreign Affairs and the Ministry of Education, but also others, especially a number of non-governmental organizations. This article introduces the concept and scope of global education, its essence and the entities involved in its implementation. Also, this article presents core curriculums of other classes to show the kind of global issues each teacher can analyse with secondary school students. (original abstract)
Czasopismo
Rocznik
Strony
237--250
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Oleśnicy
Bibliografia
- Deklaracja Globalnej Edukacji z Maastricht, 15-17 listopada 2002, Przewodnik po edukacji globalnej. Poradnik dla edukatorów: jak rozumieć i realizować edukację globalną, Centrum Północ-Południe 2008.
- Edukacja globalna w programie polskiej współpracy rozwojowej, wyd. Ministerstwo Spraw Zagranicznych, Departament Współpracy Rozwojowej, www.polskapomoc.gov.pl [12.11.2014].
- Inspiracje ze Szkół Globalnych. Edukacja globalna w praktyce, www.pah.org.pl/m/1356/pah_inspi-racje_ze_szkol_globalnych_www.pdf [15.11.2014].
- Podstawa programowa z komentarzami, t. 4: Edukacja historyczna i obywatelska w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. Historia i społeczeństwo, historia, wiedza o społeczeństwie, podstawy przedsiębiorczości, ekonomia w praktyce, wychowanie do życia w rodzinie, etyka, filozofia, MEN, Warszawa 2009.
- Podstawa programowa z komentarzami, t. 5: Edukacja przyrodnicza w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum, przyroda, geografia, biologia, chemia, fizyka, MEN, Warszawa 2009.
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz.U. z 2009 r., nr 4, poz. 17.
- Wojtalik M., Edukacja globalna - odkryć na nowo rzetelność w opisywaniu krajów Południa, Ośrodek Rozwoju Edukacji, www.ore.edu.pl [15.11.2014].
- Wojtalik M., Kucińska A., Przewodnik dla nauczycieli. Szkoła globalna działa lokalnie? Materiały do globalnej edukacji rozwojowej, Polska Akcja Humanitarna, Warszawa 2009, www.pah.org. pl/m/904/przewodnik_szkola-globalna-dziala-lokalnie.pdf [15.11.2014].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171379227