Warianty tytułu
Mentoring in International Career and Supporting the Professional Development of Polish Professionals in UK
Języki publikacji
Abstrakty
Zawodowy mentoring kulturowy to jedno z najskuteczniejszych narzędzi zwiększania możliwości profesjonalnych jednostki poruszającej się po obcym kulturowo rynku pracy. W budowaniu kompetencji interkulturowych wzrasta efektywność działań zawodowych i umiejętność skutecznego nawiązywania relacji biznesowych i pozazawodowych w nowym otoczeniu. Nabywanie kompetencji interkulturowych jest znacznie skuteczniejsze, jeśli proces ten jest facylitowany, wspierany przez profesjonalnie przygotowanego mentora. Ten rodzaj wsparcia udzielanego przez międzykulturowych mentorów zawodowych jest zjawiskiem bardzo rzadkim, niewystarczająco obecnym na globalnym rynku pracy i edukacji. Artykuł pokazuje zastosowania profesjonalnego mentoringu kulturowego i opisuje program mentoringu międzykulturowego wprowadzony i realizowany przez Polish Psychologists' Association w Londynie.(abstrakt oryginalny)
This article examines the role of intercultural education professionals in facilitating the development of intercultural competence among their colleagues and co-operators - the process we refer to as cultural mentoring. The topic gained considerable currency at this time because there is a growing demand for "global citizens" and "culturally mindful", "globally engaged" society. The research has shed light on these issues in two ways: first, there are studies demonstrating that intercultural competence is significantly enhanced when facilitated by the professional mentor, second, the set of studies, however, indicates that intercultural mentoring is still uneven at best and often nonexistent. The article is a case study describing and evaluating an Intercultural Mentoring Programme provided by Polish Psychologists' Association - a charity which provides professional psychological support and services to Polish community in the UK and integrates and provides a forum for the Polish psychological community.(original abstract)
Słowa kluczowe
Rocznik
Strony
449--458
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Clark University, Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Warszawie
Bibliografia
- Benett J.M., On becoming a global soul, [w:] V. Savicki (red.), Developing Intercultural Competence and Transformation, Stylus Publishing LLC, 2008, s. 13-31.
- Benett J.M., Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensivity, [w:] R.M. Paige (red.), Education for the International Experience, ME: Intercultural Press, 1993, s. 21-71.
- Goode M.L., The role of faculty study abroad directors: A case study, "Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad" 2008, 15.
- Łużniak-Piecha M., Lenton A., Strategie rozwoju kariery zawodowej polskich emigrantów w Londy- nie - raport z badań Polish Psychologists' Club, [w:] M. Juchnowicz (red.), Kulturowe uwarunkowania zarządzania kapitałem ludzkim, Wolters Kluwer, Warszawa 2009, s. 405- 415.
- Łużniak-Piecha M., Lenton A., Krukurka K., Litwin J., Factors of Professional Development of Polish Emigrants - Adaptation on Labour Market in Great Britain, "Education of Economists and Managers. Problems. Innovations. Projects" 2008, vol. (3) 10, s. 117-132.
- Materiały informacyjne PPA, http://www.polishpsychologistsclub.org/AGM_21.02.10, 15.03.2010.
- Paige R.M., Cohen A.D., Shively R.L., Assessing the impact of a strategies-based curriculum on language and culture learning abroad, "Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad" 2004, 10.
- Paige R.M., Trainer competences for international and intercultural programs, [w:] R.M. Paige (red.), Education for the international experience, ME: Intercultural Press, 1993, s. 169-199.
- Savicki V., Selby R., Conclusions, [w:] V. Savicki (red.), Developing Intercultural Competence and Transformation, Stylus Publishing LLC, 2008, s. 349.
- Sunnygrad J., If you cross over ther sea... program leadership for intercultural development, [w:] S.E. Spencer, K. Tuma (red.), The Guide to Successful Short-Term Programs Abroad, NAFSA, Washington DC 2007, s. 167-174.
- Vande Berg M., Balkcum A., Scheid M., Wahlen B., A report at the half-way mark: The Georgetown Consortium project, "Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad" 2004, 10.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171381967