PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2015 | nr 116 Uwarunkowania rynkowe rozwoju mikro, małych i średnich przedsiębiorstw. Mikrofirma 2015 | 160--168
Tytuł artykułu

System edukacji jako czynnik determinujący powstawanie podmiotów gospodarczych sektora MSP

Autorzy
Treść / Zawartość
Warianty tytułu
System of Education as the Detrminant of Establish an Enterprise of the Small and MediumoSized Business Sector
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Sektor MSP jest przedmiotem badań i analiz wielu dyscyplin naukowych, gdyż zajmuje istotne miejsce w gospodarce każdego kraju oraz stanowi podstawę wszystkich współczesnych gospodarek rynkowych. Małe i średnie przedsiębiorstwa przyczyniają się poprawy konkurencyjności gospodarki oraz rozwoju infrastruktury ekonomicznej, ponieważ są niepodważalnym nośnikiem innowacji, integracji społecznej i lokalnej oraz istotnym miejscem zatrudnienia. Powstawanie przedsiębiorstw sektora MSP determinowane jest licznymi uwarunkowaniami, spośród których istotne znaczenie odgrywa system edukacji. Przedmiotem zainteresowania w niniejszym artykule jest zjawisko przedsiębiorczości, które znajduje swój najpełniejszy wyraz w małym i średnim przedsiębiorstwie (MSP), sektor MSP w Polsce oraz system edukacji, który w istotny sposób determinuje skłonność społeczeństwa do przejawiania zachowań przedsiębiorczych, a tym samym do liczby "powoływanych do życia" przedsiębiorstw. Celem artykułu jest wskazanie możliwości kształtowania postaw przedsiębiorczych u człowieka oraz przedstawienie stanu polskiego systemu edukacji na rzecz przedsiębiorczości.(abstrakt oryginalny)
EN
The small and medium-sized business sector is the subject of research and analyses of many disciplines because it occupies an essential place in the economy of every country as well as it constitutes the base of all contemporary market economies. Small and medium-sized enterprises contribute to the improvement of competiveness of the economy and the development of the economic infrastructure because they are an indisputable medium of innovation, social and local integration as well as an important place of employment. The establishment of an enterprise of the SME sector is determined by a number of considerations, among which the system of education plays an important meaning. The author of this study focuses on the phenomenon of entrepreneurship, which is its fullest expression in the small and medium-sized enterprise, SME sector in Poland and an educational system which significantly determines the tendency of the society to display enterprising behaviors and the amount of start-ups. The purpose of this work is to identify the opportunities to develop entrepreneurial attitudes in the individual and the status of the Polish system of the entrepreneurship education.(original abstract)
Twórcy
  • Uniwersytet w Białymstoku
Bibliografia
  • Ajzen I., The Theory of Planned Bahavior, "Organizational Behavior and Human Decision Proceses" 1991, nr 50 (2).
  • Boski P., Komunizm jako źródło cynizmu i braku zaufania społecznego, czynników sprawczych niskiego dobrostanu, w: Między przeszłością a przyszłości. Szkice z psychologii politycznej, red. U. Jakubowska, K. Skarżyńska, Wyd. Instytutu Psychologii PAN, Warszawa 2009.
  • CEEN, Draft Guidelines and Key Criteria for a Review of enterprise and entrepreneurship education (EEE), 2012.
  • Dane Eurostatu, http://epp.eurostat.ec.europa.eu/ statistics_explained /index.php/ Small_ and_ medium-sized_enterprises (30.11.2014).
  • Dąbrowski M., Ekonomia w praktyce - nowy przedmiot nauczania, "E-mentor" 2011, nr 4 (41).
  • Działalność przedsiębiorstw niefinansowych w 2011 r., GUS 2013.
  • Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z 18.12.2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE).
  • Enterprise and Industry SBA Fact Sheet 2012 Poland, http://ec.europa.eu/ enterprise/ policies/ sme/facts-figures-analysis/performance-review/files/countries-sheets/ 2012/ poland_en .pdf
  • Gartner W.B, "Who Is an Entrepreneur?" Is the Wrong Question, "Entrepreneurship Theory and Practice" 1989, nr 13 (4).
  • Hall C.S., Lindzey G., Theories of Personality, John Wiley & Sons, New York 1957.
  • Koryński P., Ashmore M.C., Kramer K.L., Elementarz przedsiębiorczości, Fundacja Gospodarcza NSZZ "Solidarność", Gdańsk 1991.
  • Kurczewska A., Problemy pomiaru intencji przedsiębiorczych, "E-mentor" 2010, nr 4 (36).
  • Ministerstwo Edukacji Narodowej, Komentarz do podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego, t. IV.
  • OECD, Fostering entrepreneurship, Paryż 1998.
  • Przedsiębiorczość w edukacji, red. A. Andrzejczak, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2008.
  • Raport o stanie sektora małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce w latach 2011-2012, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2013.
  • Santos-Cumplido F.J., Liñán F., Measuring entrepreneurial quality in southern Europe, "International Entrepreneurship and Management Journal" 2007, nr 3 (1).
  • Schermerhorn Jr. J.R., Hunt J.G., Osborn R.N., Organizational Behavior, John Wiley & Sons Incorporation, New York 1997.
  • Shapero A., Sokol L., Social dimensions of entrepreneurship, w: Encyclopedia of entrepreneurship, red. C.A. Kent, D.L. Sexton, K.H. Vesper, Prentice Hall, 1982.
  • Shefski L.E., Entrepreneurs are made not born, McGrow-Hill Incorporation, USA 1994.
  • Watson J.B., Psychology as the behaviorist views it, "Psychological Review" 1913, nr 20.
  • Wojciszke B., Psychologia społeczna, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2011.
  • Veciana J.M., Aponte M., Urbano M., D., University Students'Attitudes Towards Entrepreneurship: A Two Countries Comparison, "International Entrepreneurship and Management Journal" 2005, nr 1 (2).
  • www.men.gov.pl/index.php/2013-08-03-12-10-01/ramowe-plany-nauczania.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171385333

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.