Pedagogical Values of Renaissance Travels

• Autorzy: Agnieszka Katarzyna Gębora
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The time of the Renaissance created the new model of the man-humanist. European patterns stimulated to the cultural or educational development of different fields of the social life. A bloom of the education took place, a thirst for knowledge, an interest in learning, world, travels, getting new experiences. A man educated, being good at foreign languages, opened for changes was appreciated. Geographical discoveries and their effects forever changed the image of the earth. Sixteenth-century peregrinations contributed to the development of states, economic and civilization expansion, and the bloom of culture area. Pedagogic meaning of Renaissance journeys is indisputable. Experience from voyages all over world, extending ranges, the permeation of cultures, the learning of foreign languages, the increase in the knowledge, the development of learning, education and artistic fields bear fruit to this day in the global scale(original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Science; Education; Touristic travel

PL

Nauka; Edukacja; Podróże turystyczne

• Czasopismo: International Letters of Social and Humanistic Sciences (ILSHS)
• Rocznik: 2015
• Tom: 49
• Strony: 185--191

Twórcy

autor

Agnieszka Katarzyna Gębora

• Higher School of Wholesome Education and Social Sciences, Łódź, Poland

Bibliografia

• Babicz J. , Walczak W., Zarys historii odkryć geograficznych, PWN, Warszawa 1968,
• Backvis C., Dziennik podróży Polaka po Włoszech i Hiszpanii, przeł. K. Witwicka, [w:] C. Backvis, Szkice o kulturze staropolskiej, PIW, Warszawa 1975,
• Badowski R., Odkrywanie świata, Wyd. Pascal sp. z.o.o., Bielsko-Biała 2007.
• Barycz H., W blaskach epoki Odrodzenia, PIW, Warszawa 1968,
• Barycz H., Z dziejów polskich wędrówek naukowych za granicę, Ossolineum, Wrocław 1969,
• Białostocki J. (przekł. ), Dziennik podróży do Niderlandów [w:] Albrecht Dürer jako pisarz i teoretyk sztuki, J. Białostocki (oprac.), Ossolineum, Wrocław 1956
• Czubek J. (wyd.), Anonima Diariusz peregrynacji włoskiej, hiszpańskiej, portugalskiej (1595), Polska Akademia Umiejętności, Kraków 1925.
• Dzięgielewska M., Podróże naukowe jako forma zdobywania wiedzy [w:], O. Czerniawska, B. Juraś-Krawczyk (red.) Podróże jako projekt edukacyjny, WSHE, Łódź 2001.
• Köb Susanne - Filozofia podróży. Wyd. Focus Giessen, Niemcy 2005.
• Krawczyk Z., O turystyce i rekreacji, Studia i szkice, Wydawnictwo ALMAMER Wyż. Szkoły Ekonomicznej, Warszawa 2007.
• Kukulski L., Radziwiłł M. K. , Podróż do Ziemi świętej, Syrii i Egiptu 1582-1584, PIW, Warszawa 1962,
• Mączak A., Peregrynacje, Wojaże. Turystyka, Czytelnik, Warszawa 1984.
• Mączak A., Życie codzienne w podróżach po Europie w XVI i XVI wieku, PIW, Warszawa.
• Przecławski K., Turystyka a wychowanie, Nasza Księgarnia, Warszawa 1973.
• Serwański M., Wiek XVI-XVII, Wyd. Poznań 2008.
• Staszewski J. (red.), Historia odkryć geograficznych. Odkrywcy i badacze Ziemi, przeł. B. Wojciechowski, PWN, Warszawa 1963,
• Turos L. Turystyka edukacyjna, Wyd. Wyższa Szkoła Rolniczo-Pedagogiczna w Siedlcach, Siedlce 1990.
• Ziomek J., Renesans, PWN, Warszawa 1997.