Wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu dzieci ze zdiagnozowanym autyzmem

• Autorzy: Magdalena Poraj-Porawska

Warianty tytułu

Usage of modern technologies in education process of autistic children

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W dzisiejszej szkole bardzo mocno koncentrujemy się na tym, gdzie i jak wykorzystać nowoczesne technologie w procesie nauczania dzieci na wszystkich poziomach edukacyjnych. Przede wszystkim mamy na myśli dzieci zdrowo rozwijające się, uczęszczające do ogólnodostępnych szkół. Nowoczesne technologie dają jednak również ogrom możliwości w edukacji, a przede wszystkim w codziennym funkcjonowaniu dzieci dotkniętych niepełnosprawnością. Z wykorzystaniem IT praca nad zaburzeniami w obszarze komunikacji, nawiązywania relacji społecznych czy zachowania zyskuje całkowicie nowy wymiar. Niniejszy felieton przedstawia próbkę osiągnięć chłopca ze zdiagnozowanym autyzmem, w przypadku którego proces edukacyjny praktycznie w całości oparty jest na korzystaniu z nowoczesnych technologii.(abstrakt oryginalny)

EN

Nowadays, considerations of educators are mainly focused on where and how the latest technologies could be applied. Usually they are used to support learning process of children without disabilities on every educational stage. Modern technologies offer a wide spectrum of possibilities of their usage in education and even in everyday life of children affected by disability. IT programs support process of working with students affected by communication deficits, impaired in social interactions and having behavioral problems. This article presents some of achievements of a boy diagnosed with autism whose educational process is solely based on the usage of modern technologies(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Nowe technologie; Nauczanie; Interakcje społeczne

EN

High-tech; Teaching; Social interaction

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 4
• Strony: 55--57

Twórcy

autor

Magdalena Poraj-Porawska

Bibliografia

• Grandin T., Myślenie obrazami oraz inne relacje z życia z autyzmem, Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna we współpracy z Fundacją SYNAPSIS, Warszawa 2006.
• Grey C., Nowe historyjki społeczne, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2014.

Identyfikatory

DOI

10.15219/em61.1198