Publikacje naukowe czy dydaktyczne - artykuł dyskusyjny

• Autorzy: Stanisław Hońko , Łukasz Chojnowski

Warianty tytułu

Scientific or Teaching Publications - the Discussion Article

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest rozpatrzenie kryteriów kwalifikowania publikacji do naukowych albo dydaktycznych w procedurze postępowania awansowego. Zdaniem autorów niniejszego artykułu osiągnięcie tego celu wymaga odpowiedzi na następujące pytania:
̶ Czy przepisy jednoznacznie precyzują cechy publikacji naukowych i dydaktycznych?
̶ W jaki sposób można rozgraniczyć publikacje naukowe i dydaktyczne?
̶ Czy w recenzjach na potrzeby postępowania awansowego podaje się kryteria kwalifikacji publikacji do naukowych albo dydaktycznych? (fragment tekstu)

EN

This article is an attempt to formulate criteria for the classification of publications for research or teaching. Text was divided into three parts. In the first analyzes of existing legislation. In the second part characterizes scientific publications and teaching. In the final section, examines reviews I promotion proceedings, which questioned the scientific value of the publication due to their nature of teaching.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Badania naukowe; Piśmiennictwo naukowe; Prace naukowo-badawcze

EN

Scientific research; Scientific literature; Scientific-research work

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 79
• Strony: 91--100

Twórcy

autor

Stanisław Hońko

• Uniwersytet Szczeciński

autor

Łukasz Chojnowski

• Koło Naukowe Rachunkowości "Storno" przy Instytuci e Rachunkowości Uniwersytetu Szczecińskiego

Bibliografia

• Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D. 2001. Metody badawcze w naukach społecznych. Warszawa, Zysk i Spółka, 18.
• Kamiński S. 1992. Nauka i metoda, Pojęcie nauki i klasyfikacji nauk. Lublin, Tow. Nauk. KUL.
• Kiziukiewicz T. 2012. Systematyzacja wymagań wobec prac akademickich. Folia Pomer. Univ. Technol. Stetin., Ser. Oeconomica 294(67), 110.
• Komunikat Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 29 maja 2013 r. w sprawie kryteriów i trybu oceny czasopism naukowych, www.bip.nauka.gov.pl, dostęp: 1.11.2014.
• Luty Z. 2013. Rachunkowość jako uniwersalne poznanie, w: Nauka rachunkowości na progu gospodarki opartej na wiedzy. Red. A. Karmańska. Warszawa, Oficyna Wydaw. SGH w Warszawie, 330.
• Łakomiak A. 2013. O metodzie naukowej w rachunkowości, w: Nauka rachunkowości na progu gospodarki opartej na wiedzy. Red. A. Karmańska. Warszawa, Oficyna Wydaw. SGH w Warszawie, 357.
• Misiak P. 2000. Po co pisać podręczniki? Forum Akademickie, http://www.forumakad.pl/forumksiazki/ 2000/21/07-felieton.htm, dostęp: 1.11.2014.
• Ortega y Gasset J. 1978. Misja uniwersytetu. Znak 6(288), 712-731.
• Pieter J. 1975. Zarys metodologii pracy naukowej. Warszawa, Inst. Polit. Nauk. Szkol. Wyż., 27-28.
• Postępowanie habilitacyjne. 2014. http://www.ck.gov.pl/index.php/postepowania-awansowe/postepowania-habilitacyjne, dostęp: 1.11.2014.
• Rozporządzenie Ministra Nauki I Szkolnictwa Wyższego z 13 lipca 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania kategorii naukowej jednostkom naukowym. DzU z 2012 r., poz. 877 ze zm.
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 22 września 2011 r. w sprawie szczegółowego trybu i warunków przeprowadzania czynności w przewodach doktorskich, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora. DzU z 2011 r., nr 204, poz. 1200 ze zm.
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 1 września 2011 r. w sprawie kryteriów oceny osiągnięć osoby ubiegającej się o nadanie stopnia doktora habilitowanego. DzU z 2011 r., nr 196, poz. 1165 ze zm.
• Słownik języka polskiego. 1994. Red. M. Szymczak. Warszawa, PWN.
• Wielka Karta Uniwersytetów Europejskich. 1988. http://cicic.ca/docs/bologna/Magna_Charta.en.pdf, dostęp: 1.11.2014.