Ewaluacja w procesie dydaktycznym na przykładzie uznawalności efektów kształcenia pozaformalnego i nieformalnego

• Autorzy: Piotr Prewysz-Kwinto , Grażyna Voss

Warianty tytułu

Evaluation in the Teaching Process Recognition on the Example of the Effects Of Education Formal and Informal

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników realizacji procesu uznawalności efektów kształcenia kandydatów na studia I stopnia na kierunku zarządzanie w Wyższej Szkole Bankowej w Gdańsku, a także wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród kandydatów uczestniczących w procesie uznawalności. (fragment tekstu)

EN

The problem of recognition of learning outcomes acquired in non-formal and informal learning is a new problem for our country. However, in line with the recommendation of the Council of the European Union of 5 September 2012 on the validation of non-formal learning and informal learning, all the countries of the European Union-are obliged to ensure that by 2015, the creation of the national system of recognition of learning outcomes. It is therefore necessary to quickly prepare and introduce appropriate dis-bonds. The aim of this paper is to present the results of testing a model among the candidates for studies conducted in May 2014 as part of an innovative project entitled: PI - The new model shape-education - Recognition of non-formal and informal education at the tertiary level in Management "conducted by the School banking in Gdansk.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Ocena procesu kształcenia; Jakość kształcenia; Szkolnictwo średnie

EN

Didactics; Assessing the learning process; Quality education; Secondary education

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 79
• Strony: 175--182

Twórcy

autor

Piotr Prewysz-Kwinto

• Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku

autor

Grażyna Voss

• Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku

Bibliografia

• Bruhlmeier A. 2011. Kształtowanie człowieka 27 kamyczków jednej mozaiki. Kraków, PTP Impuls, 99.
• Edukacja. Jest w niej ukryty skarb. 1998. Red. J. Deleros. Raport UNESCO na XXI w. Warszawa, [b.w.], 111.
• Kubinowski D., Nowak M. 2006. Metodologia pedagogiki. Kraków, PTP Impuls, 149.
• Kuraszko I., Augustyniak S. 2009. 15 polskich przykładów społecznej odpowiedzialności biznesu. Warszawa, FIO, 72.
• Prewysz-Kwinto P., Voss G. 2013. Implementation of the process of recognising education effects obtained in non-formal and informal education systems in higher education institutions in Poland. J. Educ. Soc. Res. 3(7), 249-255.