Szkolnictwo wyższe wobec zjawiska niepełnosprawności : od przełamywania barier do form współpracy międzyuczelnianej

• Autorzy: Janina Filek

Warianty tytułu

Higher Education and the Issue of Disability : from the Breaking Down of Barriers to Intercollegiate Forms of Cooperation

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł, z jednej strony, jest próbą pokazania trudności, z jakimi spotykają się uczelnie na polu wdrażania form wsparcia edukacyjnego adresowanych do studentów z niepełnosprawnością, z drugiej zaś strony, prezentacją niektórych dobrych praktyk, jakie powstały w środowisku akademickim Krakowa w ramach współpracy między sześcioma uczelniami na tymże polu.(abstrakt oryginalny)

EN

The article, on the one hand, is an attempt to point out the difficulties faced by universities in the field of implementation of the forms of educational support addressed to students with disabilities, and, on the other , it is a presentation of some good practices which have been implemented in the academic environment of Krakow within the cooperation amongst six universities in the same field.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Kształcenie niepełnosprawnych; Osoby niepełnosprawne; Edukacja

EN

Higher education; Education for disabled people; Disabled people; Education

• Czasopismo: Studia Oeconomica Posnaniensia
• Rocznik: 2015
• Tom: 3
• Numer: nr 10
• Strony: 96--112

Twórcy

autor

Janina Filek

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bibliografia

• Budny, J., 2009, Dostosowanie budynków użyteczności publicznej - teoria i narzędzia, Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa.
• Centrum Wsparcia Psychologicznego, http://bon.uek.krakow.pl/index.php?p=m&idg=ps,79 [dostęp: listopad 2015].
• Europejska Norma EN 301 549: Wymogi dostępności dla zamówień publicznych na produkty i usługi w dziedzinie ICT w Europie.
• Europejska strategia w sprawie niepełnosprawności 2010-2020.
• Filek, J., 2010, Nowy paradygmat myślowy i nowe pojęcie podstawowe, w: Filek, J. (red.), Życie, etyka, inni, Homini, Kraków, s. 235-247.
• Filek, J., 2012, Studenci niepełnosprawni - nieporozumienia, lęki, odrzucenie, w: Kutek-Sładek, K., Godawa, G., Ryszka, Ł. (red.), Student z niepełnosprawnością w środowisku akademickim, Wydawnictwo Św. Stanisława BM, Kraków.
• http://www.don.uj.edu.pl/bon [dostęp: wrzesień 2014].
• http://www.nauka.gov.pl/wsparcie-niepelnosprawnych-stydentow-i-doktorantow/[dostęp: lipiec 2014].
• http://www.kssn.pl/ [dostęp: sierpień 2014].
• Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych, http://www.brpo.gov.pl/pl/konwencja-o-prawach-osob-niepelnosprawnych [dostęp: październik 2015]
• Krakowski Semestralnik Studentów Niepełnosprawnych, 2009, nr 1(3), http://www.kssn.pl/ [dostęp: sierpień 2014].
• Projektowanie uniwersalne. Objaśnienie koncepcji. Polska wersja językowa raportu tematycznego powstała we współpracy Biura Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych z norweskim Ministerstwem Środowiska
• Raport końcowy. Dostępność edukacji akademickiej dla osób głuchych, niewidomych, z niepełnosprawnością ruchową, chorujących psychicznie 2013).

Identyfikatory

DOI

10.18559/SOEP.2015.10.6