PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2015 | nr 34 | 184--197
Tytuł artykułu

Socjalizacja ekonomiczna dzieci i młodzieży

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Children's and Youth's Economic Socialization
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Artykuł został poświęcony problematyce socjalizacji ekonomicznej, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci, oraz finansów jako jej przedmiotu. Ma on charakter interdyscyplinarny, a celem autorów stało się wskazanie kluczowych problemów zmieniającego się życia gospodarczego, które współcześnie silnie kształtują proces socjalizacji ekonomicznej, sformułowanie wniosków opartych na analizie etapów i czynników tego zjawiska (z naciskiem na socjalizację finansową) oraz prezentacja kontraktu behawioralnego jako efektywnej metody socjalizacji finansowej najmłodszych. W artykule dokonano przeglądu wybranych pozycji literatury naukowej oraz podstawy programowej wychowania przedszkolnego w Polsce. Jako technikę badawczą wykorzystano też obserwację. Socjalizacja ekonomiczna jednostki obejmuje całe jej życie i determinuje proces jej dążenia do bogacenia się. To proces, który toczy się zarówno w kontekście rozwoju poznawczego, jak i społecznego dziecka. Zwrócenie uwagi na socjalizację ekonomiczną dzieci jest istotne, ponieważ to właśnie w dzieciństwie kształtują się nawyki związane m.in. z konsumpcją, planowaniem wydatków oraz oszczędzaniem. (abstrakt oryginalny)
EN
This paper focuses on children's economic socialisation, especially its financial aspect. It adopts an interdisciplinary approach and the aim of its authors is to indicate the tendencies in global business life which influence the process of economic socialisation, as well as to present the conclusions based on the analysis of the stages and factors of economic socialisation and the behavior contract as a very effective method of children's financial socialisation. The methods used in the paper include the analysis of specialist literature and observation. Economic socialisation continues through childhood into adult life of an individual and determines the process of his pursuit of enrichment, which takes place both in the context of the child's cognitive and social development. Paying attention to children's economic socialisation is important, because it is during childhood when the habits related to the consumption, budgeting and saving are being shaped.(original abstract)
Słowa kluczowe
Rocznik
Numer
Strony
184--197
Opis fizyczny
Twórcy
  • Uniwersytet Gdański
  • Uniwersytet Gdański
Bibliografia
  • Bandura A., 1969, Social learning Theory of Identificatory Processes, [w:] Handbook of Socialization Theory and Research, ed. D.A. Goslin, Rand McNally & Co, Chicago.
  • Bartosiewicz J., 2000, Postrzeganie nierówności ekonomicznej przez dzieci i młodzież z warszawskich szkół, niepublikowana praca empiryczna, Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
  • Bąbel P., Suchowierska M., Ostaszewski P., 2010, Analiza zachowania od A do Z, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
  • Berti A.E., Bombi A.S., 1988, The child's construction of economics, Cambridge University Press, Cambridge.
  • Bromboszcz E., 1994, Socjalizacja ekonomiczna dzieci, [w:]Wprowadzenie do psychologii ekonomicznej, red. M. Pietras, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
  • Furnham A., 1999, Economic socialization. A study of adult's perception and uses of allowance (pocket money) to educate children, British Journal of Developmental Psychology, no. 17.
  • Furnham A., Thomas P., 1984, Pocket money. A study of economic education, British Journal of Developmental Psychology, no. 2.
  • Giddens A., 2005, Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
  • Goszczyńska M., 2010, Transformacja ekonomiczna w umysłach i zachowaniach Polaków, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.
  • Goszczyńska M., Kołodziej S., Trzcińska A., 2012, Uwikłani w świat pieniądza i konsumpcji. O socjalizacji ekonomicznej dzieci i młodzieży, Difin, Warszawa.
  • Górnik-Durose M., 1999, Dominant social representation or bitter personal experience. Perception of the poor and the rich by Polish teenagers, Polish Psychological Bulletin, no. 30.
  • Jajuga K., 2014, Funkcjonowanie rynków finansowych - nowe mechanizmy czy deja vu?, http:// www.sii.org.pl [dostęp: 30.03.2015].
  • Jajuga K., Jajuga T., 2008, Inwestycje, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
  • Kalinowski M., 2013, Procesy globalizacji na rynkach finansowych - szanse i zagrożenia, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego - Finanse. Rynki finansowe. Ubezpieczenia, nr 62.
  • Kołodziejczyk A., 2012, Trzy podejścia do wyjaśnienia natury procesu socjalizacji konsumenckiej, Psychologia Społeczna, nr 3.
  • Kupisiewicz M., 2004, Edukacja ekonomiczna dzieci. Z badań nad rozumieniem wartości pieniądza i obliczeniami pieniężnymi, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa.
  • Lassarre D., 1996, Consumer education in French families and schools, [w:] Economic socialization, ed. P. Lunt, A. Furnham, Elgar, Cheltenham.
  • Miller J., Yung S., 1990, The role of allowances in adolescent socialization, Youth and Society, vol. 22, no. 2.
  • Misala J., 2009, Nowe zjawiska i tendencje w gospodarce oświatowej, Zeszyty Naukowe Kolegium Gospodarki OEwiatowej, nr 26.
  • Mortimer J.T., Dennehy K., Lee C., Finch M., 1994, Economic socialization in the American Family. The prevalence, distribution and consequences of allowance arrangements, Family Relations, no. 43.
  • NBP, 2015, http://www.nbp.pl [dostęp: 22.03.2015].
  • Otto A.M.C., Schots P.A.M., Westerman J.A.J., Webley P., 2006, Children's use of saving strategies. An experimental approach, Journal of Economic Psychology, no. 27.
  • Piaget J., 1992, Mowa i myślenie u dziecka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
  • Pietrzyk A., Stefańska-Klar R., 1997, Doświadczanie ubóstwa przez dzieci, [w:] Wokół ubóstwa dzieci, red. A. Pietrzyk, L. Gruszczyński, UNDP, Katowice.
  • Roland-Lévy Ch., 2004,W jaki sposób nabywamy pojęcia i wartości ekonomiczne?, [w:] Psychologia ekonomiczna, red. T. Tyszka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz. U. 2014, poz. 803.
  • Rudzińska-Wojciechowska J., Trzcińska A., Maison D., 2011, Co dzieci wiedzą o bankach? Rozwój rozumienia zasad funkcjonowania banków u dzieci w wieku 4-12 lat, Ruch Pedagogiczny, nr 5/6.
  • Sławiński A., 2006, Rynki finansowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
  • Sobieraj W., 2013, Socjalizacja ekonomiczna dzieci jako czynnik rozwoju kapita³u ludzkiego, Nauki Społeczne, nr 2.
  • Sztompka P., 2005, Socjologia, Wydawnictwo Znak, Kraków.
  • Trzcińska A., 2012, Socjalizacja ekonomiczna i cechy indywidualne jako determinanty postaw i zachowań oszczędnościowych młodzieży, rozprawa doktorska, Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
  • Webley P., 2003, Children's Understanding of Economics, [w:] Children's of Society, ed.M. Barett, E. Buchanan-Barrow, Psychology Press, Hove.
  • Wojciechowska L., 2007, Świat pieniądza w oczach dziecka. Rozumienie przez dzieci procesów ekonomicznych doświadczanych w rodzinie, [w:] Rozważania o rozwoju i wychowaniu, red. M. Czerwińska-Jasiewicz, E. Dryll-Wiśniewska, Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN, Warszawa.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171396549

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.