PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2013 | 12 | nr 24 | 219--237
Tytuł artykułu

Prawo do edukacji. Przykłady szkolnictwa wyższego Argentyny, Brazylii i Chile

Warianty tytułu
The Right to Education. Examples of Higher Education Systems of Argentina, Brazil and Chile
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Po II wojnie światowej trzy kraje Ameryki Łacińskiej: Argentyna, Brazylia i Chile wybrały odmienne rozwiązania w swojej polityce wobec szkolnictwa wyższego. Każdy z tych krajów uznał, że wyższe wykształcenie obywateli jest warunkiem rozwoju ekonomicznego, społecznego i politycznego, ale ze względu na historię zastosowały różne metody wspierania dostępu do wykształcenia. Powiązanie wykształcenia z polityką państwa jest o tyle ważne, że dostęp do uczelni traktowany jest jako realizacja jednego z podstawowych praw człowieka - prawa dostępu do edukacji. Zgodnie z Powszechną Deklaracją Praw Człowieka jest to warunek pełnego rozwoju osoby ludzkiej.(abstrakt oryginalny)
EN
Since the World War II three Latin American states: Argentina, Brazil, and Chile have been using three different approaches to their higher education policy. Although each of these states declared that higher education was fundamental for their economic, social, and political progress, but due to historical differences these states used different means of supporting access to colleges and universities. The connection between higher education and government policy has been so important because education is considered to be one of the most fundamental human rights. The UN Universal Declaration of Human Rights points out that education is necessary for free development of human personality.(original abstract)
Rocznik
Tom
12
Numer
Strony
219--237
Opis fizyczny
Twórcy
  • Akademia Ignatianum w Krakowie
Bibliografia
  • Albornoz O., Education and Society in Latin America, University of Pittsburgh Press, Pittsburgh 1993.
  • Altbach P.G., Survival of the Fittest: The University of Buenos Aires Model for the Future of Higher Education, "International Higher Education" nr 14 (zima 1999), s. 8.
  • Anand P., Mizala A., Repetto A., Using school scholarship to estimate the effect of private education on the academic achievements of low-income students in Chile, "Economics of Education Review", vol. 28 (2009), s. 370-381.
  • Barnett R., Being a University, Routledge, New York 2010.
  • Bassett R.M., The WTO and the University. Globalization, GATS, and American Higher Education, Routledge, New York 2006.
  • Bowen H.R., Investment in Learning. The Individual and Social Value of American Higher Education, Jossey-Bass Publishers, San Francisco 1977.
  • Brunner J.J., Tillett A., Chile, w: Higher Education in Latin America: The International Dimension, red. H. de Wit, I. Jaramillo, J. Gasel-Ávila, J. Knight, World Bank, Washington 2005, s. 648.
  • Bugaj J.M., Godzwon Z., Lis A., Rybkowski R., Wpływ sektora szkolnictwa wyższego na Produkt Krajowy Brutto, NCBiR,Warszawa 2012.
  • Domigues J.M., Latin America and Contemporary Modernity: A Sociological Interpretation, Routledge, New York 2007.
  • É a Segunda Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9394/96.
  • Education at a Glance 2010. OECD Indicators, OECD, Paris 2010.
  • García de Fanelli A.M., Argentina, w: The International Handbook of Higher Education, vol. 2, red. J.J. Forest, P.G. Altbach, Springer, Dordrecht 2007, s. 573.
  • Gonzáles Rozanda M., Menendez A., Public university in Argentina: subsidizing the rich?, "Economics of Education Review" vol. 21 (2002) 4, s. 341-351.
  • Henry M., Lingard B., Rizvi F., Taylor S., The OECD, Globalisation and Education Policy, Pergamon Press, Amsterdam 2001.
  • Hirtt N., Markets and Education in the Era of Globalized Capitalism, w: Global Neoliberalism and Education and its Consequences, red. D. Hill, R. Kumar, Routledge, New York 2009, s. 208-209.
  • Holm-Nielsen L.B., Thorn K., Brunner J.J., Balán J., Regional and International Challenges to Higher Education in Latin America, w: Higher Education in Latin America: The International Dimension, red. H. de Wit, I. Jaramillo, J. Gasel-Ávila, J. Knight, World Bank, Washington 2005, s. 39-69.
  • Levy D.C., Higher Education and the State in Latin America, The University of Chicago Press, Chicago 1986.
  • McMahon W.W., Higher Learning, Greater Good, Johns Hopkins University Press, Baltimore 2009.
  • Mollis M., A Decade of Higher Education Reform in Argentina, "International Higher Education", vol. 30 (zima 2003), s. 24.
  • Murakami Y., Blom A., Accessibility and Affordability of Tertiary Education in Brazil, Colombia, Mexico and Peru within a Global Context, World Bank, Washington 2008.
  • Nussbaum M.C., Not for Profit. Why Democracy Needs the Humanities, Princeton University Press, Princeton 2010.
  • O'Brien G.D., All the Essential Half-Truths about Higher Education, The University of Chicago Press, Chicago 1998.
  • Orozco Silva L.E., Transformation dynamics for higher education in Latin America and the Caribbean, "Higher Education Policy" 1996, vol. 9, nr 1 (1996), s. 67-74.
  • Pereira Laus S., Costa Morosini M., Internationalization of Higher Education in Brazil, w: Higher Education in Latin America: The International Dimension, red. H. de Wit, I. Jaramillo, J. Gasel-Ávila, J. Knight, World Bank, Washington 2005, s. 111-112.
  • Rabossi M., The Public University in Argentina: Both Inefficient and Ineffective?, "International Higher Education" vol. 71 (wiosna 2013), s. 23.
  • Ramírez Sanchez C., Internationalization of Higher Education in Chile, w: Higher Education in Latin America: The International Dimension, red. H. de Wit, I. Jaramillo, J. Gasel-Ávila, J. Knight, World Bank, Washington, s. 149.
  • Redefining Tertiary Education, OECD, Paris 1998.
  • Rybkowski R., Ziemią i pieniędzmi. Początki federalnej polityki wobec szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych Ameryki, 1787-1890, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012.
  • Salmi J., The Challenge of Establishing World-Class Universities, World Bank, Washington 2009.
  • Santiago P., Tremblay K., Basri E., Arnal E., Tertiary Education for the Knowledge Society. Volume 1. Special Features. Governance, Funding, Quality, OECD, Paris 2008.
  • Schwartzman S., Brazil, w: The International Handbook of Higher Education, vol. 2, red. J.J. Forest, P.G. Altbach, Springer, Dordrecht 2007, s. 613-614.
  • Schwartzman S., The Academic Profession in Brazil, w: The International Academic Profession: Portraits of Fourteen Countries, red. P.G. Altbach, Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, Princeton 1996, s. 231-235.
  • St. John E.P., Daun-Barnett N., Moronski-Chapman K.M., Public Policy and Higher Education. Refraiming Strategies for Preparation, Access, and College Success, Routledge, New York 2013.
  • Stevens M.L., Creating a Class. College Admissions and the Education of Elites, Harvard University Press, Cambridge MA 2007.
  • Tertiary Education in Chile. Reviews of National Policies for Education, OECD, Paris 2009.
  • Theiler J.C., Internationalization of Higher Education in Argentina, w: Higher Education in Latin America: The International Dimension, red. H. de Wit, I. Jaramillo, J. Gasel-Ávila, J. Knight, World Bank, Washington 2005.
  • Thorn K., Soo M., Latin American Universities and the Third Mission. Trends, Challenges and Policy Options, World Bank, Washington 2006.
  • Torche F., Costa Ribeiro C., Pathways of change in social mobility: Industrialization, education and growing fluidity on Brazil, "Research in Social Stratification and Mobility" 2010, s. 294.
  • Torche F., Economic Crisis and Inequality of Educational Opportunity in Latin America, "Sociology of Education" 2010, 83/2, s. 87.
  • Torres C.A., Education and Neoliberal Globalization, Routledge, New York 2009.
  • Tünnermann Bernheim C., La reforma universitaria de Córdoba, "Educación Superior y Sociedad" 1998, vol. 9/1, s. 110-114.
  • Uribe D., Salamanca J., Country Background Report - Chile. OECD Thematic Review of Tertiary Education, OECD
  • Verger A., GATS and the Global Politics of Higher Education, Routledge, New York 2009.
  • Yusuf S., Nabeshima K., How Universities Promote Economic Growth, Washington 2007.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171397065

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.