Rola szkółek piłkarskich w kształtowaniu postaw wobec kultury fizycznej u dzieci na przykładzie Akademii Piłki Nożnej "Gemellus"

• Autorzy: Marta Stępień-Słodkowska , Elżbieta Sieńko-Awierianów , Jerzy Eider

Warianty tytułu

The Role of Football Schools in Shaping Attitudes towards Physical Education in Children on the Example of the Football Academy "Gemellus"

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Piłka nożna to zazwyczaj pierwsza dyscyplina sportu, w której uczestniczą chłopcy, dlatego bardzo ważna rola przypada trenerom szkółek piłkarskich. To w dużej mierze od nich zależy, jak będzie kształtować się u dzieci postawa wobec kultury fizycznej. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie działalności Akademii Piłki Nożnej "Gemellus" w miejscowości Mierzyn k. Szczecina, aktywizującej dzieci do zajęć sportowych. Do badań wybrano metodę sondażu diagnostycznego. Wykorzystano technikę wywiadu przeprowadzonego z właścicielem Akademii. Jak wynika z otrzymanych danych, działalność opiera się głównie na prowadzeniu zajęć gry w piłkę nożną dla wszystkich chętnych dzieci z Mierzyna i okolic. Swoje umiejętności dzieci prezentują podczas turniejów i innych imprez sportowych. Wydaje się wysoce istotne zapewnienie wszystkim dzieciom warunków do podejmowania zalecanej aktywności fizycznej bez względu na czynniki demograficzno-społeczne rodzin, z których pochodzą. Natomiast zadaniem trenera jest dbanie o bezpieczeństwo, wspieranie młodych sportowców, wypełnianie funkcji pedagoga oraz dążenie do osiągnięcia przez dzieci optymalnego rozwoju fizycznego i psychicznego. (abstrakt oryginalny)

EN

Football is usually the first sport discipline which the boys practice. Therefore, the role of coaches in football schools is very important. It largely depends on them how the children's attitude to physical culture will look like. The aim of this study was to present the activities of the Academy of Football "Gemellus" in Mierzyn near Szczecin, activating the children to sports activities. The method chosen for the study was the method of diagnostic survey. A technique of interview with the owner of the Academy was applied. As it stems from the data obtained, the school activity is mainly based on teaching football to all interested children of Mierzyn and surrounding areas. Children present their skills during tournaments and other sporting events. It is highly important to ensure that all the children have the necessary conditions to take up the recommended physical activity regardless of socio-demographic factors of families they come from. The task of the coach is to take care of security, support the young athletes, perform the functions of educator and aim at achieving the optimal development of children's physical and mental health. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dzieci; Sport; Kultura fizyczna; Styl życia; Wyniki badań

EN

Children; Sport; Physical culture; Lifestyle; Research results

• Czasopismo: Marketing i Rynek
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 11 (CD)
• Strony: 281--285

Twórcy

autor

Marta Stępień-Słodkowska

• Uniwersytet Szczeciński

autor

Elżbieta Sieńko-Awierianów

• Uniwersytet Szczeciński

autor

Jerzy Eider

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Berge, J. (2009). A review of familiar correlates of child and adolescents obesity: What has the 21st century taught us so far? Int. J. Adolesc. Med. Health, 21 (4), 457-483.
• Goluch-Koniuszy, Z., Friedrich, M. i Radziszewska, M. (2009). Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia oraz prozdrowotna edukacja żywieniowa dzieci w okresie skoku pokwitaniowego z terenu miasta Szczecin. Rocznik PZH, 60 (2), 143-149.
• Jodkowska, M., Tabak, I. i Oblacińska, A. (2007). Aktywność fizyczna i zachowania sedenteryjne gimnazjalistów z nadwagą i otyłością w Polsce w 2005 r. Probl. Hig. Epidemiol., 88 (2), 149-156.
• Kozdroń, E. (2006). Rekreacja ruchowa osób "trzeciego wieku". Zarys teorii rekreacji ruchowej. Warszawa, 108-127.
• Lawman, H.G., i Wilson, D.K. (2012). A review of family and environmental correlates of health behaviors in high-risk youth. Obesity, 20 (6), 1142-1157. doi: 10.1038/oby.2011.376.
• Lewicki, C. (2001). Rodzina wiejska w promowaniu zdrowia aktywności ruchowej dzieci. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, (8-9), 29-32.
• Napierała, M., Muszkieta, R., Cieślicka, M. i Stankiewicz, B. (2010). Aktywność fizyczna dzieci w wieku wczesnoszkolnym. W: M. Zasada i in. (red.), Humanistyczny wymiar kultury fizycznej (87-105). Poznań: Ośrodek Rekreacji Sportu i Edukacji w Poznaniu.
• Narodowy Program Zdrowia na lata 2007-2015. Załącznik do uchwały nr 90/2007 Rady Ministrów z dnia 15 maja 2007 r.
• Skonieczka, M. (2011). Rodzinne uwarunkowania aktywności fizycznej w przeglądzie piśmiennictwa. Rocznik Naukowy (t. 21). Gdańsk: AWFiS.
• Strategia rozwoju sportu w Polsce do roku 2015 (2007). Warszawa: Ministerstwo Sportu.
• Szpringer, M., Horecka-Lewitowicz, A., Czerwiak, G. i Laurman-Jarząbek, E. (2008). Gry komputerowe a zachowania problemowe młodzieży w wieku 12-13 lat. Studia Medyczne, (12), 35-39.
• Szymocha, M., Bryła, M. i Maniecka-Bryła, I. (2009). Epidemia otyłości w XXI wieku. Zdrowie Publiczne, 119 (2), 207-212.
• Wojtyła, A., Biliński, P., Bojar, I. i Wojtyła, K. (2011). Aktywność fizyczna młodzieży gimnazjalnej w Polsce. Probl. Hig. Epidemiol., 92 (2), 335-342.
• Woynarowska, B. i Oblacińska, A. (2014). Stan zdrowia dzieci i młodzieży w Polsce, 10 (170). Warszawa: Infos.
• Żukowska, Z. (1979). Styl życia absolwentów uczelni wychowania fizycznego. Warszawa: Akademia Wychowania Fizycznego im. Józefa Piłsudskiego.