Rodzic, dorosły, dziecko - rozwijanie osobowości ucznia w kontekście działań profilaktyczno-wychowawczych nauczyciela

• Autorzy: Dorota Gębuś

Warianty tytułu

The Parent, The Adult, The Child - Developing The Student's Personality in The Context of Teacher's Preventive and Educational Activities

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Podstawowym zadaniem współczesnej edukacji jest przygotowanie młodych ludzi do aktywnego uczestnictwa w zmieniającej się rzeczywistości, aby mogli rozwijać swój potencjał twórczy, i stać się autonomicznymi jednostkami, potrafiącymi dokonywać wyborów i podejmować samodzielne decyzje. Częścią tej rzeczywistości stał się Internet, którego gwałtowny rozwój nastąpił pod koniec XX wieku. "Pojawiają się coraz to nowe technologie i usługi, które rozszerzają możliwości zastosowań oraz atrakcyjność Internetu [...]. Szybkość i efektywność komunikowania się oraz poszukiwania informacji sprawia, że w chwili obecnej trudno znaleźć już jakąkolwiek dziedzinę wiedzy czy życia człowieka, która nie miałaby swojego odwzorowania w sieci(fragment tekstu)

EN

The rapid development of the Internet caused that many people, especially youth, can not imagine their life without it. The internet became a social platform, that replaced face- to- face contact with other people. Increasingly, researchers pay attention on the growing problem of addiction to the network, which means that the Internet is becoming the only source of entertainment and leisure. Can the school, as the institution preparing young people for functioning in adulthood, undertaking professional and social roles in the future, find a solution to solve this problem? The answer to such needs may be to undertake preventive and educational activities using assumptions of the theory of transactional analysis in daily practice of a teacher. The article shows how the teacher can use concepts of transactional analysis in building proper interpersonal relations that will help students avoiding dangerous situation connected with the Internet (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Dzieci; Internet; Rozwój technologii informacyjnej

EN

Education; Children; Internet; Information technology development

• Czasopismo: World Journal of Theoretical and Applied Sciences
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 1 (4) Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w przestrzeni wirtualnej - teoria i praktyka
• Strony: 143--150

Twórcy

autor

Dorota Gębuś

• Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

Bibliografia

• 1. Berne E.: Dzień dobry ...i co dalej? Poznań 2013.
• 2. CBOS: Internauci 2015. Komunikat z badań. Warszawa 2015.
• 3. CBOS: Pracoholicy, siecioholicy, hazardziści... Uzależnienia od zachowań. Komunikat z badań. Warszawa 2015.
• 4. Jagieła J., Sarnat-Ciastko A.: Dlaczego analiza transakcyjna? Rozmowy o zastosowaniu analizy transakcyjnej w pracy nauczyciela i wychowawcy. Częstochowa 2015.
• 5. Łęski Z.: "Kliknij sobie w rower" czyli krótko o propagowaniu aktywnego życia w sieci. W: Oblicza Internetu. (Re)definiowanie sieci. Red. M. Sokołowski. Elbląg 2010.
• 6. Pankowska D.: Nauczyciel w perspektywie analizy transakcyjnej. Lublin 2010.
• 7. Pierzchała A.: Pasywność w szkole. Diagnoza zjawiska z punktu widzenia analizy transakcyjnej. Częstochowa 2013.
• 8. Rogoll R.: Aby być sobą. Wprowadzenie do analizy transakcyjnej. Warszawa 2010.
• 9. Zimbardo P. G.: Gdzie się podziali mężczyźni. "Charaktery" 2015, nr 9.