PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2016 | nr 2 | 32--39
Tytuł artykułu

Preferencje typu kultury organizacyjnej u przedstawicieli różnych generacji

Autorzy
Warianty tytułu
Preferences of the Type of Organizational Culture in Representatives of Various Generations
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Poszczególne grupy wiekowe znajdują się w odmiennej sytuacji na rynku pracy. W Polsce wyróżniane są generacje: baby boomers oraz pokolenia X, Y i Z. Celem artykułu jest zbadanie wpływu przynależności do pokolenia na preferowany typ kultury organizacyjnej firmy, w której osoby aktualnie pracują oraz w jakiej chciałyby pracować. Badaniami objęto grupę 183 pracowników różnych organizacji wywodzących się z różnych pokoleń. W badanej grupie znalazło się 95 kobiet i 88 mężczyzn w wieku 20-59 lat. W badaniu wykorzystano kwestionariusz do oceny kultury organizacji. W przypadku preferencji typów kultury organizacyjnej, w której przedstawiciele poszczególnych generacji chcieliby pracować, występują istotne statystycznie różnice. Otrzymane wyniki mogą być użyteczne dla osób zajmujących się zarządzaniem zasobami ludzkimi, by w procesie rekrutacji i zarządzania kapitałem ludzkim dbały o zgodność generacji, z jakiej dana osoba pochodzi, z kulturą organizacyjną panującą w firmie. (abstrakt oryginalny)
EN
The different age groups are in a different situation on the labor market. In Poland distinguished four generations: baby boomers and generation X, Y and Z. The purpose of this paper is to study the impact of belonging to various generations on the preferred type of organizational culture, in which people are working and in which they would like to work. The participants consisted of 183 employees of various organizations, from different generation. The group consisted of 95 women and 88 men, their ages varying from 20 to 59. In surveys was used the Organizational Culture Assessment Instrument. Statistically significant differences have been identified between respondents from different generation and the company's organizational culture in which they want work in future. Their findings might be useful to those who are occupied with human-resources management, so that, in the process of recruitment and human capital management, they would be rigorous about the conformity between generation employees and the organizational culture in the company. (original abstract)
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
32--39
Opis fizyczny
Twórcy
autor
  • Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Bibliografia
  • Armuła, M. i Kot, P. (2015a). Jobcoaching dla pracowników 50+. W: В. Joachim Ertelt i J. Górna (red.), Aktywizacja zawodowa osób 50+ wyzwaniem dla rynku pracy (171-182). Częstochowa: Wydawnictwo AJD.
  • Armuła, M. i Kot, Р. (2015b). Aktywizacja społeczna osób po tranzycji z rynku pracy na emeryturę. W: M. Kowalski, A. Knocińska i P. Frąckowiak (red.), Interdyscyplinarne konteksty aktywizacji zawodowej i społecznej osób zagrożonych wykluczeniem społecznym (230-250). Gniezno: Poligrafia KMB.
  • Bańka, A. (2010). Psychologia doradztwa kariery. Poznań: SPiA.
  • Baran, M. i Kłos, M. (2014). Pokolenie Y - prawdy i mity w kontekście zarządzania pokoleniami. Marketing i Rynek, (5), 923-929.
  • Boni, M. i Szafraniec, K. (2012). Młodzi 2011. Warszawa: Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.
  • Borawska-Kalbarczyk, K. (2013). Pokolenie С w roli studentów - uczenie się w pułapce klikania? Pozyskano z: http://www.ktime.up.krakow.pl/symp2013/spis_2013_10.htm (20.02.2015).
  • Cameron K.S. i Quinn R.E. (2003). Kultura organizacyjna - diagnoza i zmiana. Model wartości konkurujących. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
  • Cameron, K. i Ettington, D. (1998). The Conceptual Foundations of Organizational Culture. Handbook of Theory and Research (356-396). W: Handbook of Theory and Research. New York.
  • Cewińska, J., Striker, M. i Wojtaszczyk, K. (2009). Zrozumieć pokolenie Y - wyzwania dla zarządzających zasobami ludzkimi. W: M. Juchnowicz (red.), Kulturowe uwarunkowania zarządzania kapitałem ludzkim (24-54). Kraków: Wolters Kluwer Business.
  • Crews, D.E. i Lawson, A.J. (2015). International Migration, Population Structure and Economic Development in American Samoa. Migration and Development, 4 (2), 23-38.
  • Czarnota-Bojarska, J. (2009). Selekcja zawodowa. Przygotowanie, prowadzenie i podstawowe metody. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych.
  • Dawis, R.V., Lofquist, L.H., Weiss, D.J. i England, G.W. (1968). A Theory of Work Adjustment. A Revision. Minnesota Studies in Vocational Rehabilitation, 23 (15), 17-32.
  • Deal, J., Altman, D.G. i Rogelberg, S.G. (2010). Millenials at Work. What We Know and What We Need to Do (if Anything). Journal of Business and Psychology, 25 (2), 191-199.
  • Green, B. (2006). Marketing to Leading-Edge Baby Boomers: Perceptions, Principles, Practices, and Predictions. New York: Paramount Market Publishing.
  • GUS (2015). Monitoring Rynku Pracy. Kwartalna informacja o aktywności ekonomicznej ludności. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
  • Hardey, M. (2011). Generation С: Content, Creation, Connections and Choice. International Journal of Market Research, 53 (6), 749-770.
  • Hofstede, G. i Hofstede, G.J. (2007). Kultury i organizacje. Warszawa: PWE.
  • Hryniewicz, J. (2012). O sytuacji ludzi starszych. Warszawa: RRL.
  • Kasprzak, E. (2013). Poczucie jakości życia pracowników realizujących różne wzory kariery zawodowej. Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW.
  • Kukla, D. (2015). Uwarunkowania aktywności zawodowej przedstawicieli pokolenia 50+. W: B. Joachim Ertelt i J. Górna (red.), Aktywizacja zawodowa osób 50+ wyzwaniem dla rynku pracy (28-36). Częstochowa: Wyd. AJD.
  • Lipińska-Grobelny, A. (2010). Kształtowanie marki organizacji przez kulturę organizacyjną firm. W: A.M. Zawadzka (red.), Psychologia zarządzania w organizacji. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
  • Pawłowska, M. (2014). Generacja Z. Młodzi, otwarci, wychowani w dobrobycie, żyjący w świecie wirtualnym, skazani na kryzys. Pozyskano z: http://natemat.pl/55617,generacja-z-mlodzi-otwarci-wychowani-w-dobrobycie-zyjacy-w-swiecie-wirtualnym-skazani-na-kryzys (29.01.2015).
  • Poskrobko, T. (2012). Nowe koncepcje i teorie rozwoju w ekonomii. W: S. Czaja, A. Becla, J. Włodarczyk i T. Poskrobko (red.), Wyzwania współczesnej ekonomii (69-103). Warszawa: Difin.
  • Rożnowski, B. (2013). Metodologiczne aspekty badania adaptacji imigrantów z państw trzecich w społecznościach lokalnych. W: B. Rożnowski i T. Sieniow (red.), Integracja cudzoziemców w Polsce i Europie: perspektywa lokalna (123-141). Lublin: Fundacja Rzecz Państwa Prawa.
  • Rusak, P. (2013). X, Y, Z: Pokoleniowa bitwa biurowa. W: I. Pazio (red.), Raport Rynek pracy. Przewodnik pracodawcy (11-14). Warszawa: Global Print Solutions.
  • Rzechowska, E. (2012). Dojrzały pracownik na rynku pracy: Jak zabezpieczyć przed wykluczeniem społecznym osoby 50+? Lublin: WLBS.
  • Schein, E. (2009). Corporate Culture Survival Guide. New York: J. Wiley & Sons.
  • Schein, E. (2010). Organizational Culture and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
  • Schimanek, T. (2010). Zarządzanie wiekiem i nie tylko. Warszawa: Akademii Rozwoju Filantropii.
  • Schroer, W.J. (2008). Generations X, Y, Z and the Others. The Journal of the Household Goods Forwarders Association of America, XL, 9-11.
  • Smolbik-Jęczmień, A. (2013). Rozwój kariery zawodowej wśród przedstawicieli pokolenia X i Y - nowe wyzwania. Modern Management Review, 20 (4), 191-202.
  • Świda-Ziemba, H. (2009). Społeczno-kulturowa geneza charakteru i funkcji przekonań. W: A. Cisłak, K. Henne i Skarżyńska, K. (red.), Przekonania w życiu jednostek, grup, społeczności (21-31). Warszawa: SWPS Academica.
  • Zbiegień-Maciąg, L. (2008). Kultura w organizacji. Identyfikacja kultur znanych firm. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
  • Zemke, R., Raines, С. i Filipczak, B. (2000). Generations at Work: Managing the Clash of Veterans, Boomers, Xers, and Nexters in Your Workplace. New York: AMACOM.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171414347

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.