Poetyka własnego życia

• Autorzy: Irena Wojnar

Warianty tytułu

Participating in One's Own Creation as a Way to More Human World

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł etanowi kontynuacje rozważań zawartych w rozprawie autorki pt. Pedagogika niepokój u i poświęcony jest problematyce człowieka, będącej podstawowym obszarem humanistycznego zaniepokojenia, W części pierwszej pt. Mikrohumanizm czyli wnętrze człowieka przypomniana jest różnica między ilościową i jakościową wizją świata oraz edukacyjne ujęcie jakości, normatywne i różnicujące. Troska o jakość" człowieka uzasadnia potrzebę wzmocnienia jego podmiotowości, umiejętności kształtowania siebie i zdolności do kierowania sobą, dzięki świadomym wysiłkom, od samopoznania do samodoskonalenia, w kierunku pomnażania dobra, w sobie i wokół siebie. W części drugiej pt. Wspólnota losu - przeciw obojętności ukazana jest ewolucja podmiotowości w trzech komplementarnych zakresach; w pracy jednostki nad własnym charakterem, w realizacji permanentnej samoedukacji na szerokich obszarach życia oraz w działaniu na rzecz wzajemnych powiązań między jednostkowym światem człowieka a społecznym universum. Droga osobowego samorozwoju staje się w ten sposób drogą do budowania rzeczywistości coraz bardziej przyjaznej ludzkim wspólnotom.(abstrakt oryginalny)

EN

Author continues her own article on the "Pedagogy of humanistic concern" evoking problem of human being as the essential area of humanistic anxiety. In the Part one: Microhumanism conceived as inner dimension of the human author reminds the difference between quantitative and qualitative vision of the world and the educational approach to quality in its estimating and differentiating meaning. Educational care for the quality of man explains the necessity to affirm human original personality capable to perfect himself, against egocentric subjectivity through self-knowledge to affirm own resources and to build own personality. In the Part two: Community of the human condition - against indifference the evolution of the human autonomous personality is presented in three complementary areas of existence: moral self-perfection of individual person, contribution to realise longlife learning in different domains of the social life, contribution to mutual enrichment through activities realised at the same time in individual and in social dimension of life, Thus, the way of personal self-development becomes the contribution to the better interhuman understanding and fraternity.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Samoświadomość

EN

Self-awareness

• Czasopismo: Przyszłość. Świat-Europa-Polska
• Rocznik: 2015
• Numer: nr 1(31), T.II Pedagogiczna problematyka jakości człowieka. T.II
• Strony: 14--26

Twórcy

autor

Irena Wojnar

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Alberto Agosti (a cura di), Intercultura e insegnamento. Aspetti teorici e metodologici, Società Editrice Internazionale, Torino 1996.
• Rosi Braidotti, Po człowieku, przekład J. Bednarek i A. Kowalczyk PWN, Warszawa 2014.
• Duccio Demetrio, Micropedagogia. La ricerca qualitativa in educazione, La Nuova Italia, Firenze 1992, 1993.
• Paul Lengrand (red.), Obszary permanentnej samoedukacji, przekład I. Wojnar, J. Kubin, TWWP, Warszawa 1995.
• Bogdan Suchodolski, Edukacja permanentna. Rozdroża i nadzieje, przekład I. Wojnar, TWWP, Warszawa 2003.
• Stefan Szuman, Osobowość i charakter, PAU, PWN, Warszawa 2014.
• Rassegna di Pedagogia. Padagogische Umschau, Fabrizio Serra Editore, Pisa-Roma 2012-2014, fondatore Giuseppe Flores d'Arcais.