Kompetencje absolwenta uczelni wyższej jako element kapitału ludzkiego

• Autorzy: Krystyna Buchta , Monika Jakubiak , Małgorzata Skiert , Maria Anna Turosz

Warianty tytułu

University Graduate's Competencies as an Element of Human Capital

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Problematyka podjętych badań dotyczy kompetencji absolwenta szkoły wyższej rozpatrywanych w kontekście wartości kapitału ludzkiego jednostki. Kapitał ludzki absolwenta przedstawiono jako dyspozycje będące wynikiem edukacji i mające określoną wartość na rynku pracy. Analizą objęto 463 studentów kończących studia II stopnia w wybranych akademiach wychowania fizycznego. Materiał empiryczny zgromadzono przy zastosowaniu techniki ankiety audytoryjnej. W wyniku przeprowadzonych analiz ustalono mocne i słabe strony sylwetki absolwenta studiów wychowania fizycznego w zakresie nabytych kompetencji i doświadczeń pozadydaktycznych, podjęto także próbę oceny szans na zatrudnienie. (abstrakt oryginalny)

EN

The issue of the undertaken study pertains to university graduates' competencies viewed from the perspective of their human capital value. The graduate's human capital was defined as their disposition resulting from education and presenting particular value on labour market. The study encompassed 463 graduate students of selected universities of physical education. Empirical data was collected by means of a random survey. As a result of analyses, strengths and weaknesses of university of physical education's graduates were determined as regards acquired competencies and extracurricular experiences. Employment prospects for the graduates were also evaluated. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Absolwenci szkół wyższych; Kompetencje; Kompetencje kluczowe; Wykształcenie; Kapitał ludzki; Badania sondażowe

EN

Higher education; Higher education graduates; Competences; Core competencies; People's education; Human capital; Survey research

• Czasopismo: Marketing i Rynek
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 3 (CD)
• Strony: 60--70

Twórcy

autor

Krystyna Buchta

• Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filia w Białej Podlaskiej

autor

Monika Jakubiak

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

autor

Małgorzata Skiert

• Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filia w Białej Podlaskiej

autor

Maria Anna Turosz

• Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filia w Białej Podlaskiej

Bibliografia

• Antonowicz, D. (2005). Uniwersytet przyszłości. Wyzwania i modele polityki. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.
• Biała księga 2003. (2003). Część II - Polska wobec Strategii Lizbońskiej. Gdańsk-Warszawa: Polskie Forum Strategii Lizbońskiej.
• Biernacki, M. (2007). Problemy pomiaru jakości kształcenia w szkołach wyższych. Mathematical Economics, 4(11), 85-94.
• Buchta, K. i Jakubiak, M. (2014). Determinanty postaw przedsiębiorczych studentów jako element innowacyjności w procesie kształcenia. Zeszyty Naukowe WSEI, Seria: Ekonomia, 2(9), 167-179.
• Chełmecki, B. (2007). Kształcenie kadr na potrzeby kultury fizycznej z perspektywy Procesu Bolońskiego. W: J. Nowocień (red.), Społeczno-edukacyjne oblicza współczesnego sportu i olimpizmu. Wychowanie patriotyczne przez sport. Warszawa: AWF.
• Cybal-Michalska, A. (2014). Proaktywność w karierze jako narzędzie inwestycji i odnawialności kapitału kariery młodzieży akademickiej. Rocznik Pedagogiczny, 37, 93-107.
• Czajkowski, Z. (2012). Kapitał ludzki - miary i pojęcia. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa, Kolegium Gospodarki Światowej.
• Denek, K. (2011). Testy w ewaluacji jakości kształcenia. Lider, 4(242), 3-8.
• Denek, K. (2012). Nauczyciel wobec wyzwań społeczeństwa wiedzy. Studia Dydaktyczne, 24, 15-34.
• Edvinsson, L. i Malone, M.S. (2001). Kapitał intelektualny. Warszawa: PWN.
• Kraśniewski, A. (2006). Proces Boloński: dokąd zmierza europejskie szkolnictwo wyższe? Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• Niemierko, B. (2011). Jak mierzyć kapitał ludzki i kapitał społeczny? Edukacyjne perspektywy operacjonalizacji pojęć ekonomicznych. Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej, 4(187), 257-278.
• Piróg, D. (2013). Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu. Przedsiębiorczość - Edukacja, 9, 302-316.
• Tadeusiewicz, R. i Ligęza, A. (2014). Wady i zalety wprowadzenia Krajowych Ram Kwalifikacji. Nauka, 1, 43-57.
• Trych, A. (2011). Edukacja jako sposób na niedopasowania strukturalne na rynku pracy. Prace Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku, 14, 45-61.
• Władyniak, A. (2003). Strategia Lizbońska: założenia, cele, stopień realizacji. Wspólnoty Europejskie, 5(140), 47-52.
• Zieliński, M. i Gaura, E. (2014). Wykształcenie jako element kapitału ludzkiego. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Seria: Organizacja i Zarządzanie, 69 (1906), 9-18.