Czy jest możliwym pozbawić człowieka jego sensu i znaczenia?

• Autorzy: Ewa Danuta Białek

Warianty tytułu

Is It Possible to Eliminate The Human His Meaning and Significance?

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The article deals with the reflection on the significance and meaning of human life experience as a way to raise awareness about himself, other people and the world. The author raises a lot of questions about the human condition and the world, evoking obvious examples from the life of a single individual and the community, and reflects on the shortcomings in the training and education that have caused them. In the meantime, she wonders and turns the reader into thinking about the status of loved ones, families, the environment of the deep pathologies, transmitted through generations, as the effects of the world wars and quarels at home on quality of life for the young generation. According the author it requires special inspection of such quality as: will and making choices, own example, as well as self-esteem and responsibility for his life and health. Through a question about its meaning and significance, she reminds the reader a great need to ask himself his personal question how everybody may influence the environment and bring solutions for individual and global problems. The author draws conclusions for education for the future, avoiding any therapy over years for both individuals and social pathology(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Filozofia człowieka; Edukacja; Psychologia

EN

Human philosophy; Education; Psychology

• Czasopismo: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 9 (3)
• Strony: 69--76

Twórcy

autor

Ewa Danuta Białek

• Instytut Psychosyntezy w Warszawie

Bibliografia

• 1. Białek E., Nowa psychologia i nowa pedagogika - psychosynteza w edukacji. w: Edukacja wobec wyzwań kulturowo-cywilizacyjnych. Red. naukowa J. Kojkoł, P.J. Przybysz. Akademia Marynarki Wojennej Gdynia, 2002, s. 239-248.
• 2. Białek E., Jaka ma być edukacja? w: Dokąd zmierzasz człowieku? Model edukacji dla przyszłości. Pod redakcją E. Białek. Opublikowane materiały z I Naukowej Konferencji pod tym samym tytułem, SEDP, Warszawa 2002 s.13-32
• 3. Białek E., Wola w psychosyntezie. Dydaktyka literatury XXIII, Uniwersytet Zielonogórski, Wydawnictwo Naukowe Pol. Tow. Pedag. W Poznaniu, Zielona Góra 2003, s. 125-136
• 4. Białek E., Pedagogika "jutra" w świetle osiągnięć wybranych dyscyplin nauki "dzisiaj". w Przemiana, myśl i poznanie. Księga Jubileuszowa poświęcona Profesorowi Wojciechowi Pasterniakowi, Praca zbiorowa pod red. T. Frąckowiaka, Wydawnictwo Naukowe PTP, Poznań 2003, s. 394-420
• 5. Białek E., Jakość werbalnego przekazu dorosłego w kontekście krzywdzenia dziecka (The quality of adults" verbal Communications in the context of child abuse). IX ISPCAN European Conference on Child Abuse and Neglect. Promoting Interdisciplinary Approach to Child Protection, Warsaw-Poland, August 29-31, 2003 Program & Abstracts s. 62
• 6. Białek E., Nauczyciel przyszłości - zastosowanie psychosyntezy w nauczaniu nowej kadry w: Materiały konferencyjne. Pedagogika we współczesnym dyskursie humanistycznym. V Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP we Wrocławiu, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Wrocław 23-25 IX. 2004, s. 35-46.
• 7. Białek E., Kształcenie kadry - wypracowywanie modelu edukacji "teraz", mającej pozytywne skutki globalne "jutro" w: Pedagogika jako formacja intelektualna refleksji we współczesnym dyskursie humanistycznym. Red. J. Gnitecki. Pol.Tow. Pedagogiczne Oddział w Poznaniu, Poznań 2005, s. 315-325
• 8. Białek E., Krygier B., Jakość medialnego przekazu w podejściu psychosyntezy w: Studia Medioznawcze, v.2 (21), Warszawa 2005, s. 84-100
• 9. Białek E., Prawa psychodynamiki, Nowe w szkole, nr 3 (91), Marzec 2006.
• 10. Białek E., Wspomaganie równowagi emocjonalnej nauczycieli. Nowe w szkole, nr 5, 2006
• 11. Białek E., Elementy równowagi emocjonalnej nauczyciela. Nowe w szkole, nr 6, 2006
• 12. Białek E., Nauczyciel/wychowawca przyszłości - człowiek/humanista czy robot? w: Dydaktyka literatury XXVI, Wyższa Szkoła Humanistyczna w Lesznie, Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Poznaniu, Leszno 2006, s. 145-160
• 13. Białek E., Diagnoza patologii w szkole: profilaktyka i terapia - podejście psychosyntezy. Konferencja Trzcianka "Edukacja do bezpieczeństwa" IV, 2007 Edukacja dla bezpieczeństwa. Bezpieczna szkoła. Bezpieczny uczeń. Edukacja wobec zagrożeń szkolnych. Red. D. Czajkowska-Ziobrowska. A Zduniak, Poznań 2007, s. 227-235
• 14. Białek E., Kadra dla bezpieczeństwa szkolnego. Wypracowywanie modelu edukacji szkoły "jutra" - podejście psychosyntezy. Konferencja Trzcianka "Edukacja do bezpieczeństwa" IV, 2007 w: Edukacja dla bezpieczeństwa. Bezpieczna szkoła. Bezpieczny uczeń. Edukacja wobec zagrożeń szkolnych. Red. D. Czajkowska- -Ziobrowska. A Zduniak, Poznań 2007, s. 381-392
• 15. Białek E., Trendy edukacji XXI wieku. Rzeczywistość i wizja: wyzwania, bariery, przestrzeń tworzenia. w: Edukacja bez granic - mimo barier. przestrzeń tworzenia. T.1. Red. Naukowa: P. Bury, D. Czajkowska-Ziobrowska. Edukacja XXI wieku 13. Poznań 2008, s. 11-19
• 16. Białek E., Wyzwanie przyszłości - edukacja siebie samego. Zeszyty naukowe Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte. Publikacje z zakresu społeczno-militarnych wyzwań współczesnej kultury, Rok XLX, nr 176 A, Gdynia 2009, s. 37-50
• 17. Białek E., Wychowywać - tracić czy wydobywać człowieczeństwo? W: Odrodzenie człowieczeństwa. Ludzkie transformacje. Red. naukowa Halina Romanowska- -Łakomy, ENETEIA, Warszawa 2009, s. 57-69
• 18. Białek E., Nauka o "ja" - edukacja siebie samego. w: Edukacja bez granic - mimo barier. Przestrzeń tworzenia. T.2 Red. Naukowa: T. Smal, A. Zduniak. Edukacja XXI w.14, Poznań 2008, s. 274-283
• 19. Białek E.D., Zrównoważony rozwój dziecka w świetle nowych wyzwań, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, 2009
• 20. Białek E.D., Słowo jako energia. (Psychoenergetyka słowa 2003), Instytut Psychosyntezy, Warszawa 2013
• 21. Białek E.D., Pedagogika zintegrowana - holistyczna. Przyczynek do modelu edukacji dla przyszłości cz.2. podejście integracyjne na xxi wiek, Dydaktyka literatury XXX, Leszno 2010, s.271-290
• 22. Białek E.D., Psychosomatyczne, emocjonalne i duchowe aspekty chorób ze stresu, Instytut Psychosyntezy, Warszawa 2011
• 23. Białek E.D. Fibromialgia. Czy istnieje nadzieja na wyzdrowienie? Instytut Psychosyntezy. Warszawa 2011
• 24. Bialek E.D. World Forum, Oxford (GB), organized by IBC and ABIRA - 28th August - 3rd September: Speaker of the lecture: Synthesis as a way to solve the problems of Man and the World
• 25. Białek E.D. Świadomość indywidualna - jako być albo nie być człowieka i świata w: Obszary akademickiej wiedzy naukowej. Prawo i społeczeństwo. Fizyka. Tematy do dyskusji na XXI wiek, red. Naukowa. M. Gwoździcka-Piotrowska, J. Wiśniewski, P. Ziobrowski, Poznań 2012, s.13-24
• 26. Białek E.D., Wychowanie dziecka. W kierunku zdrowia i harmonii w sobie i świecie, Instytut Psychosyntezy, Warszawa 2014
• 27. Cultures Under Siege: Collective Violence and Trauma, edit. by C.G. Antonious, M Robben, F. S.Orozco, Cambridge University Press 2000
• 28. Danieli Y., Odległe następstwa prześladowań hitlerowskich w rodzinach ocala- łych ofiar, Przegląd Lek, 1985, nr 1, str. 34-41.
• 29. Firman J., Russell A., Opening to the Inner Child. Recovering Authentic Personality. Psychosynthesis Palo Alto, Monograph Series 1994.
• 30. Firman J., Gila A., The Primal Wound. A Transpersonal view of trauma, addiction, and growth. State University of New York Press 1997.
• 31. Kempisty C., Wyniki socjomedycznych badań potomstwa byłych więźniów obozów hitlerowskich. Przegląd Lek. 1973, nr 1, s.12-21.
• 32. Miller A., Cena wyparcia urazów dzieciństwa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1991.
• 33. Miller A., Zniewolone dzieciństwo: ukryte źródła tyranii. Media Rodzina of Poznań 1999.
• 34. Miller A., For Your Own Good. Hidden Cruelty in Child-Rearing and the Roots of Violence, Toronto, Douglas&McIntyre Ltd, 1984 s. 161.
• 35. Miller A., Dramat udanego dziecka. Studia nad powrotem do prawdziwego Ja, Jacek Santorski & CO Wydawnictwo, Warszawa 1995.
• 36. Pearce J.C., Magical child, A plume Book. Child psychology, Penguin Group, New York 1992.
• 37. Sarno J.S., The Mindbody Prescription. Healing The Body, Healing The Pain, New York 1999.