Projekty mobilności finansowane z funduszy unijnych jako przykład współczesnej formy kształcenia kadr dla potrzeb obsługi ruchu turystycznego

• Autorzy: Małgorzata Starczewska

Warianty tytułu

Mobility Projects Supported Financially by European Union Funds as Examples of Contemporary Forms of Staff Training for Tourist Services

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Europa, która od wielu lat znajduje się w czołówce regionów najchętniej odwiedzanych w sezonie urlopowo-wypoczynkowym, powinna gwarantować wysoką jakość świadczonych usług turystyczno-hotelarskich. Aby zapewnić właściwy poziom obsługi coraz bardziej wymagających gości, należy zainwestować swój kapitał nie tylko w odpowiednią infrastrukturę, ale przede wszystkim w odpowiednio wykształconą kadrę. Unia Europejska, dostrzegając korzyści z lokowania swojego kapitału w edukację, wprowadziła program Leonardo da Vinci, którego ideą było wspieranie szkolnictwa zawodowego. Głównym celem artykułu jest przedstawienie programu Leonardo da Vinci jako nowoczesnej formy kształcenia kadr dla potrzeb obsługi ruchu turystycznego poprzez identyfikację zasobów wiedzy i umiejętności oraz kompetencji personalnych i społecznych zdobytych przez uczniów odbywających staże w europejskich hotelach, restauracjach i biurach podróży. Badanie przeprowadzono metodą obserwacji oraz analizy dostępnych dokumentów źródłowych, wykorzystano także wyniki badań zawarte w polskiej i anglojęzycznej literaturze przedmiotu. Przeprowadzone badanie pozwoliło również wysnuć wniosek, iż fundusze unijne wpływają nie tylko na rozwój jednostki, ale także na rozwój całego społeczeństwa, jak również są siłą napędową współczesnej gospodarki. W artykule sformułowano wnioski oraz wskazówki do dalszych badań. (abstrakt oryginalny)

EN

Europe, which has been at the top of the list of the most popular countries visited during the peak season, should guarantee high quality of hotel and tourist services. To provide services at the appropriate level to more and more demanding guests it is necessary to invest capital not only in the proper infrastructure but above all in properly educated staff. The European Union noticing benefits from investing capital in education, has launched Leonardo da Vinci programme which idea was to support vocational schools. The main aim of this paper is to present Leonardo da Vinci programme as a modern form of staff training for the needs of tourist services by identifying knowledge, skills, personal and social competencies acquired by students on internships in European hotels, restaurants and travel agencies. The research was conducted by observation and analysis of available source documents, results of the research included in Polish and English literature have been used as well. The result of this study indicates that European Union Funds influence not only the development of individual but also the whole society. Moreover, these funds are considered as a driving force of the contemporary economy. In this paper conclusions were presented and implications for the future research were formulated. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie zawodowe; Fundusze unijne

EN

Vocational training; EU funds

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Turystyki
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 1(33)
• Strony: 125--134

Twórcy

autor

Małgorzata Starczewska

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Abeysekera I., 2006, Managing human capital in a privately owned public hotel chain, Hospitality Management, nr 25 (4).
• Denek K., 1998, O nowy kształt edukacji, Wyd. Akapit, Toruń.
• Feliniak U., 2007, Przygotowanie absolwentów szkół do kariery zawodowej, Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Łódzkiego nr 210, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• Szymańska E., 2009, Oczekiwania rynku turystycznego w zakresie kształcenia kadr, Ekonomia i Zarządzanie nr 1, Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej nr 1, Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej, Białystok.
• UNWTO, 2013, World Tourism Barometer.
• Starczewska M., 2015, Wpływ funduszy unijnych na sezon turystyczny na przykładzie krajów basenu Morza Śródziemnego, Studia Ekonomiczne nr 218/15, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Wyd. Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, Katowice.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2008, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2012/05/ kompendium-2008.pdf, dostęp 10.09.2015.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2009, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2012/04/ kompendium2009-www.pdf, dostęp 10.09.2015.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2010, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2012/05/ kompendiumldv-2010-web.pdf, dostęp 10.09.2015.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2011, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2012/11/ kompendium-2011-web.pdf, dostęp 10.09.2015.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2012, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2013/05/ kompendium-2012-www.pdf, dostęp 10.09.2015.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu "Uczenie się przez całe życie", Kompendium projektów programu Leonardo da Vinci 2013, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/kompendium_ ldv_2013_0.pdf, http://www.leonardo.org.pl/sites/leonardo.org.pl/files/publication/2013/05/kompendium- -2013-www.pdf, dostęp 10.09.2015.

Identyfikatory

DOI

DOI: 10.18276/ept.2016.1.33-10