Wypalenie zawodowe instruktorów terapii zajęciowej w kontekście poczucia własnej wartości oraz cech osobowościowych Wielkiej Piątki

• Autorzy: Andrzej Zbonikowski

Warianty tytułu

Burnout of Occupational Therapy Instructors in the Context of Self-Esteem and Big Five Personality Traits

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Instruktorzy terapii zajęciowej podejmują w swej pracy szereg działań mających na celu rehabilitację społeczną i zawodową osób chorych lub niepełnosprawnych. Działania te wiążą się z organizowaniem i prowadzeniem zajęć terapeutycznych opartych na wykonywaniu prac angażujących różne sfery funkcjonowania człowieka: fizyczną, poznawczą, emocjonalną, społeczną. Zajęcia mogą mieć formę zajęć pracowniczych, komputerowych, plastycznych, rękodzielniczych - rzeźbiarskich, tkackich etc. Warto jednak zwrócić uwagę, że praca instruktora obejmuje aktywizowanie podopiecznych, kształtowanie ich motywacji, wspieranie poczucia własnej wartości i rozwijanie kompetencji społecznych, przez co wymaga osobistego zaangażowania i głębszej relacji. Tym samym praca ta wpisuje się w kategorię zawodów społecznych, w których dobry kontakt z drugim człowiekiem warunkuje skuteczność świadczonej pomocy. Wykonywanie zawodów z tej kategorii wiąże się jednak z podwyższonym ryzykiem wystąpienia wypalenia zawodowego. (fragment tekstu)

EN

The aim of the study was to establish the personality conditions for burnout of occupational therapy instructors (n = 30; mean age: M = 38,32). The study made is of the following psychological measures: MBI, NEO-FFI, SES. The tested variables were: burnout, self-esteem and personality traits included in the model of the Big Five: neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness, and conscientiousness. Correlation analysis based on the r-Pearson coefficient confirmed the statistically significant associations between burnout and three personality traits: neuroticism, openness to experience and agreeableness. These factors, however, are associated with only two dimensions of burnout: emotional exhaustion and de-personalization. Other traits - extraversion and conscientiousness, as well as self-esteem did not confirm their relationship to the level of burnout of the subjects. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Wypalenie zawodowe; Osobowość człowieka

EN

Professional burnout; Human personality

• Czasopismo: Zarządzanie Innowacyjne w Gospodarce i Biznesie
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 1 (22)
• Strony: 81--90

Twórcy

autor

Andrzej Zbonikowski

• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi; Narodowe Forum Doradztwa Kariery

Bibliografia

• Łaguna M., Lachowicz-Tabaczek K., Dzwonkowska I. (2007), Skala Samooceny SES Morrisa Rosenberga - polska adaptacja metody, "Psychologia Społeczna", nr 2.
• Maslach Ch. (2004), Wypalenie - w perspektywie wielowymiarowej, [w:] Sęk H. (red.), Wypalenie zawodowe. Przyczyny i zapobieganie, PWN, Warszawa.
• Ogińska-Bulik N. (2009), Osobowość typu D. Teoria i badania, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź.
• Ogińska-Bulik N., Kaflik- Pieróg M. (2006), Stres zawodowy w służbach ratowniczych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź.
• Pasikowski T. (2004), Polska adaptacja kwestionariusza Maslach Burnout Iventory, [w:] Sęk H. (red.), Wypalenie zawodowe. Przyczyny i zapobieganie, PWN, Warszawa.
• Sęk H. (2004), Wypalenie zawodowe u nauczycieli. Uwarunkowania i możliwości zapobiegania, [w:] Sęk H. (red.), Wypalenie zawodowe. Przyczyny i zapobieganie, PWN, Warszawa.
• Tucholska S. (2003), Wypalenie zawodowe u nauczycieli, Wydawnictwo KUL, Lublin.
• Wilczek-Rużyczka E. (2014), Wypalenie zawodowe pracowników medycznych, Wolters Kluwer, Warszawa.
• Zadworna-Cieślak M., Ogińska-Bulik N. (2011), Zachowania zdrowotne młodzieży -uwarunkowania podmiotowe i rodzinne, Difin, Warszawa.
• Zawadzki B., Strelau J., Szczepaniak P., Śliwińska M. (2007), Inwentarz osobowości NEO-FFI Paula T. Costy Jr i Roberta McCrae. Adaptacja polska. Podręcznik, Pracownia Testów Psychologicznych, Warszawa.
• Zbonikowski A. (2010), Społeczne oddziaływania defaworyzujące a poczucie własnej wartości dzieci i młodzieży, [w:] Hirszel K., Szczepanik R., Zbonikowski A., Modrzejewska D., Psychospołeczne uwarunkowania defaworyzacji dzieci i młodzieży, Difin, Warszawa.