Czasopismo
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Psychohistoryczny dyskurs ukraińskiej historii XX-XXI wieku
Psychohistorical Discourse Ukrainian History XX-XXI Articles
Języki publikacji
Abstrakty
Celem artykułu jest charakterystyka procesów psychohistorycznych, które miały miejsce w historii narodu ukraińskiego w XX-XXI wieku. Opracowanie jest podzielone na trzy części. Istnieje kilka okresów w kontekście psychohistorii, które są brane są pod uwagę w artykule. Szczególnie dotyczy to porywczego XX wieku, kiedy kwestie totalitaryzmu zdominowały dyskusje społeczne. Badania L. de Mause są traktowane jako rdzeń badawczy tego problemu. Istnieje ostateczny i liniowy związek między wychowaniem i osobowością z dzieciństwa według L. de Mause. W swojej pracy stawia też pytanie, "czy demokracja wygrywa?", Badacz zwraca uwagę na analogię między procesem restrukturyzacji i eksperymentów przez Dumę w latach 1905-1907.W przestrzeni kulturowej XX wieku N. Zborovskaya przedstawia postmodernistyczną koncepcję jako kluczowe zjawisko kulturowe, które badano z perspektywy psychoanalitycznej. Ukraina w XXI wieku wyszła z wielu ostrych kryzysów i rewolucji, w czasie których zagrożone były wszystkie perspektywy życiowej aktywności. Rząd ukraiński wskazał na konieczność regeneracji psychicznej społeczeństwa prowadzoną głównie przez psychologów społecznych w różnych placówkach edukacyjnych. Zdaniem autorów artykułu opanowanie strategii, które zwiększają efektywność każdego człowieka i wzmacniają a jego zdrowie psychiczne to główne cechy XXI wieku. Autorki artykułu oceniają coaching jako konstruktywny element rozwoju osobowościowego. Ich zdaniem coaching jest także skutecznym składnikiem procesu zarządzania zasobami ludzkimi, ponieważ jest stosowany w planowaniu, rekrutacji, motywacji oraz podczas oceny pracowników. To system, który pozwala otworzyć potencjał i pobudza osobę w celu zwiększenia wydajności poprzez osobisty rozwój. (abstrakt oryginalny)
There are a few periods of Ukrainian history in the article which are considered through the prism of psychohistory. Particularly it concerns impetuous 20th century, when the issues of totalitarianism made scientists worry. The research of L. de Mause is taken as the core of the research of such problem, which is the cult for a psycho-historian and as an example of an integral model there is a literary psycho- historical model of N. Zborovskaya. There exists an ultimate and linear connection between upbringing and childhood peculiarities and a style of their psychopolicy according to L. de Mause. In his work he also puts a question "whether democracy wins?", the researcher draws an analogy between the process of restructuring and the Duma's experiments of 1905-1907s years. In the cultural space of the 20th century, which N. Zborovskaya analyzed, the researcher outlined postmodern as a key cultural phenomenon which was studied from psychoanalytical prospective. Ukraine came into the 21st century with a wide range of acute crises and revolutions which endangered all prospects of its vital activity. Recognition of this necessity of society's psychological regeneration is carried out by our government through the attraction of social psychologists first of all to different educational establishments. Mastering such strategies which increase personality effectiveness of every person and strengthen his mental health are the main features of the 21st century. Authors consider coaching as a following constructive example of the similar strategy. Coaching is an effective component of human resources management process as it is applied in planning, selection, adaptation, motivation, training, development, certification and assessment of staff. This system, which allows to see, feel a new approach and opportunities, enables to open potential and "to put yourself in order" in many spheres of social life. It stimulates an individual to increase personal efficiency not through exhaustion of psycho-emotional areas, but through a set of special tools directed at the sphere of self-discovery. (original abstract)
Słowa kluczowe
Czasopismo
Rocznik
Tom
Numer
Strony
73--98
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- University of Customs and Finance, Dnepropetrovsk
autor
- "Azbо" ltd
Bibliografia
- Борова Т., Коучинг як механізм спрямованоїсамоорганізації, Теорія та методика управління освітою 2010, № 3, с.1-11.
- Вільнаенциклопедія [Електронний ресурс] Режим доступу: http://ru.wikipedia.org/wiki
- Демоз, Л. Психоистория, Ллойд Демоз, Ростов-на-Дону, 2000, 510 с. Электронный ресурс, pежим доступа: http://www.i.booksgid.com/web/online/4164
- Зборовська Н., Код української літератури : проект психоісторіїновітньої української літератури, Н. Зборовська, К. Академвидав, 2006, 504 с.
- Ненашев Д.В., Название работы: диссертация «Коучинг как эффективная технология формирования эмоциональной компетентности будущих менеджеров», канд. пед. наук. Моск. гос. университет технолог. и управ., Москва, 2009, http://www.dissercat.com/content/kouching-kak-effektivnayatekhnologiya-formirovaniya-emotsionalnoi-kompetentnosti-budushchik
- Слободянюк Н. А.,Возникновение и развитие школы коучинга: зарубежный и отечественный опыт, Н. А. Слободянюк, Вісник Дніпропетровського університету. Сер., Економіка 2013, Т. 21, вип. 7(3), c. 199-206.
- Самсонова А.В., [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.elenasamsonova.com/_business / coaching
- Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vdumov_2013_21_7(3)__29
- Электронный ресурс, pежим доступа: www.coachfederation.org
- Электронный ресурс, pежим доступа:http://coachingineducation.ru/kouchingkak-professionalno-pedagogicheskaya-kompetentnost-sovremennogo-uchitelya/
- Электронный ресурс, pежим доступа:http://www.lifecoaching.in.ua/coaching/
- Электронный ресурс, pежим доступа: https://pedkab.wordpress.com/2013/01/28/педагогічний-коучинг
- Электронный ресурс, pежим доступа: http://www.rusnauka.com/21_NNP_2010/Pedagogica/70725.doc.htm
- Электронный ресурс /Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Коучинг
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171439186