PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2015 | 14 | nr 31 Współczesne niepokoje edukacji | 15--46
Tytuł artykułu

Polityczne uwarunkowania "bolszewizmu" w etatystycznej polityce oświatowej III RP

Warianty tytułu
Political Conditions of "Bolshevism" in the Educational Policy Represented by Full-Time Jobs in the Third Republic of Poland
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Artykuł dotyczy podporządkowania pedagogiki i polityki oświatowej ideologii "homo sovieticus", która sprowadza je do służebności wobec dwóch ściśle powiązanych z sobą faktów: poddawania procesów edukacyjnych ocenie z punktu widzenia ideologii totalitarnej albo do narzucania w państwie ustrojowo demokratycznym - ideologii partii rządzącej. Wyjaśniam, dlaczego system zarządzania edukacją w Polsce nie zmienił się od czasów totalitarnych, socjalistycznych mimo transformacji politycznej i społecznej. Odsłaniam toksyczny charakter centralizmu szkolnego, który niszczy elastyczność, innowacyjność, suwerenność i profesjonalizm pedagogicznej pracy nauczycieli. Wskazuję zarazem na konieczność radykalnej zmiany w polityce oświatowej państwa oraz modelu kształcenia i wychowywania młodych pokoleń w szkolnictwie publicznym. (abstrakt oryginalny)
EN
The article presents the subordination of pedagogy and educational policy to the ideology of "homo sovieticus", which brings them into servitude to two closely interrelated facts: subordinating educational process to the totalitarian ideology and forcing the ideology of the ruling (dominating) party onto a constitutionally democratic country. The author explains why the system of management of Polish education has not changed since the totalitarian and socialism times despite the political and social transformation which took place in Poland and reveals the toxic nature of the school centralism, which destroys flexibility, innovation, independence and professionalism of teachers. Furthermore, he points at the need for a radical change in the educational policy of Poland, in the model of education and in ways of upbringing young generations in Polish state schools. (original abstract)
Rocznik
Tom
14
Strony
15--46
Opis fizyczny
Twórcy
  • Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie; Uniwersytet Łódzki
Bibliografia
  • Birzea C., Reformni proces ve skolstvi transformujicich se zemi stredni a vychodni Evropy, w: Reformy skolstvi ve stredni a vychodni Evrope. Prubeh a vysledky, Ustaw pro Informace ve Vzdělavani, Praha 1996.
  • Bortnowski S., Spór ze szkołą, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1982.
  • Chętkowski D., Nauczycielu, nie decydujesz, "Głos Nauczycielski" 2011, nr 7, s. 2.
  • Czaputowicz J., Suwerenność, Polski Instytut Spraw Międzynarodowych, Warszawa 2013.
  • Dumowska B., Edukacja autorska w szkołach publicznych w Polsce, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2003.
  • Edukacja w wolności, red. B. Śliwerski, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1992.
  • Europejska Karta Samorządu Lokalnego <http://pl.wikipedia.org/wiki/Europejska_Karta_Samorz%C4%85du_Lokalnego> (dostęp: 17.10.2014).
  • Figiel M., Szkoły autorskie w Polsce. Realizacje edukacyjnych utopii, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2001.
  • Gdy gaśnie pamięć ludzka, dalej mówią kamienie... Lech Kaczyński, Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie, red. J. Górniewicz, UWM, Olsztyn 2010.
  • Hejnicka-Bezwińska T., Zarys historii wychowania (1944-1989). Oświata i pedagogika pomiędzy dwoma kryzysami, Wydawnictwo ZNP, Kielce 1996.
  • Kieżun W., Patologia transformacji, Wydanie uzupełnione zawiera rozmowę Czesława Bieleckiego z Witoldem Kieżunem, Poltext sp. z o.o., Warszawa 2013.
  • Kłakówna Z.A., Jakoś i jakość. Subiektywna kronika wypadków przy reformowaniu szkoły (1989-2013), Universitas, Kraków 2014.
  • Korupcja, nepotyzm, nieuczciwy lobbing. Komunikat z badań, CBOS, Warszawa 2004.
  • Kozłowski P., Logika negatywnych zmian, w: Wizja przyszłości Polski. Studia i analizy, t. 1: Społeczeństwo i państwo, red. J. Kleer, A.P. Wierzbicki, Z. Strzelecki, L. Kuźnicki, PAN Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus", Warszawa 2011.
  • Kwieciński Z., Edukacja demokratyczna i humanistyczna jako ruch i dzieło społeczne pomiędzy sierpniem a grudniem, Acta Universitatis Nicolai Copernici, Socjologia Wychowania IV, Zeszyt 135, Toruń 1982.
  • Kwieciński Z., Socjopatologia edukacji, Wydawnictwo Edytor, Warszawa 1992.
  • Niesiołowski A., Ideologizacja kultury, "Kultura i Wychowanie" 1937, z. 4, s. 219-220.
  • Nowak-Jeziorański J., Polska po komunizmie, Universitas, Kraków 1995.
  • Opór w kulturze. Tradycja - edukacja - nowoczesność, red. E. Bilińska-Suchanek, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2014.
  • Pedagogika alternatywna - dylematy praktyki, red. K. Baranowicz, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1995.
  • Pedagogika alternatywna - dylematy teorii, red. B. Śliwerski, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1995.
  • Pierzchała A., Pasywność w szkole. Diagnoza zjawiska z punktu widzenia analizy transakcyjnej, Wydawnictwo AJD, Częstochowa 2013.
  • Postkomunistyczne pokolenie, red. B. Jung, K. Roberts, Książka i Wiedza, Warszawa 1995.
  • Przyborowska B., Struktury innowacyjne w edukacji. Teoria. Praktyka. Rozwój, Wydawnictwo UMK, Toruń 2003.
  • Przyszczypkowski K., Opozycja polityczna w Polsce - wyzwania dla edukacji. Pomiędzy oporem, emancypacją i transformacją, Wydawnictwo UAM Poznań, Wydawnictwo Edytor, Poznań - Toruń 1993.
  • Raport Polska 2050, PAN Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus+" 2011, Warszawa.
  • Regulski J., Rozwój samorządności w Polsce. Próba przewidywań, w: Wizja przyszłości Polski. Studia i analizy, t. 3: Ekspertyzy, red. B. Galwas, L. Kuźnicki, PAN Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus", Warszawa 2012.
  • Ricoeur P., Zło. Wyzwanie rzucone filozofii i teologii, PAX, Warszawa 1992.
  • Rychard A., Demokracja i rynek w Polsce połowy stulecia: parę uwag o szansach konsolidacji i zakorzenienia, w: Wizja przyszłości Polski. Studia i analizy, t. 1: Społeczeństwo i państwo, red. J. Kleer, A.P. Wierzbicki, Z. Strzelecki, L. Kuźnicki, PAN Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus", Warszawa 2011.
  • Sikora S., Mass media a wychowanie. Telewizja, "Wychowawca", 1995, nr 5.
  • Sprawcy i/lub ofiary działań pozornych w edukacji szkolnej, red. M. Dudzikowa, K. Knasiecka-Falbierska, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2013.
  • Szyszkowska M., Nadzieja w rozwoju duchowym, w: Wizja przyszłości Polski. Studia i analizy, t. 1: Społeczeństwo i państwo, red. J. Kleer, A.P. Wierzbicki, Z. Strzelecki, L. Kuźnicki, Warszawa: PAN Komitet Prognoz "Polska 2000 Plus" 2011, s. 74.
  • Śliwerska W., Śliwerski B., Edukacja w wolności, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1991.
  • Śliwerski B., Edukacja pod prąd, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2001.
  • Śliwerski B., Edukacja autorska, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1996.
  • Śliwerski B., Edukacja (w) polityce. Polityka (w) edukacji, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2015.
  • Śliwerski B., Jak zmieniać szkołę. Studia z polityki oświatowej i pedagogiki porównawczej, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1998.
  • Śliwerski B., Problemy współczesnej edukacji. Dekonstrukcja polityki oświatowej III RP, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2009.
  • Śliwerski B., Uspołecznienie publicznego szkolnictwa w III RP w gorsecie centralizmu, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2013.
  • Śliwerski B., Wyspy oporu edukacyjnego, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1993.
  • Tischner J., Etyka Solidarności oraz Homo Sovieticus, Instytut Wydawniczy Znak, Kraków 1992.
  • W poszukiwaniu wspólnoty. 15 lat spotkań pedagogów z Oldenburga i Torunia, red. Aleksander Nalaskowski, UMK, Toruń 1996.
  • Zybertowicz A., Dwie transformacje, dwa życia, "wSieci" 27 lipca - 2 sierpnia 2015, s. 98.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171446116

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.