Przedsiębiorczy uniwersytet - zastosowanie zarządzania strategicznego

• Autorzy: Łukasz Sułkowski , Robert Seliga

Warianty tytułu

Entrepreneurial University - Application of Strategic Management

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Tendencja w kierunku rozwoju uniwersytetu przedsiębiorczego jest trwała. Wiąże się ona również z rozwojem orientacji strategicznej zarówno na poziomie całej organizacji, jak i wybranych obszarów funkcjonalnych. Orientacja strategiczna rozwija się w obszarach: analizy strategicznej, marketingu, zarządzania zasobami ludzkimi oraz innowacji. Wydaje się, że dokonuje się implementacja metod zarządzania strategicznego w różnych aspektach funkcjonowania uczelni. Z jednej strony są to użyteczne koncepcje i metody zarządzania uczelniami, z drugiej jednak czynią uniwersytety, w coraz większym stopniu, organizacjami gospodarczymi. Ten artykuł ma na celu odnalezienie strategicznych tendencji zmian dokonujących się na uniwersytetach oraz wskazanie nowych modeli uczelni na świecie oraz w Polsce(abstrakt oryginalny)

EN

The trend towards the development of an entrepreneurial university is permanent. It involves also the development of the strategic orientation, both at the level of the entire organization, and selected functional areas. Strategic orientation develops in the areas of strategic analysis, marketing, human resource management and innovation. It seems that the implementation of strategic management methods takes place in various aspects of the functioning of the university. On the one hand there are applied useful concepts and methods of managing universities, on the other, management methods are increasingly making the universities economic organizations. The most important question looking for answers in this paper is to identify strategic trends of university formation and shape new models of higher education in the world and in Poland(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie strategiczne; Zarządzanie; Szkolnictwo wyższe

EN

Strategic management; Management; Higher education

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 444 Zarządzanie strategiczne w teorii i praktyce
• Strony: 478--489

Twórcy

autor

Łukasz Sułkowski

• Uniwersytet Jagielloński

autor

Robert Seliga

• Społeczna Akademia Nauk

Bibliografia

• Adriaenssens L., De Prins P., Vloeberghs D., 2006, Work experience, work stress and HRM at the university, Management Revue, t. 17, no. 3.
• Antonowicz D., Krawczyk-Radwan M., Walczak D., 2014, Rola marki dyplomu w perspektywie niżu demograficznego w Polsce 2010-2020, Center for Public Policy Research Papers Series, t. 65.
• Baran M., Strojny J., 2013, Kompleksowe podejście do zarządzania projektami na przykładzie uczelni wyższej, Przedsiębiorczość i Zarządzanie, t. XIV, z. 12, cz. 1, Wydawnictwo SAN, Łódź.
• Barnett R., 2000, Realizing the university in an age of supercomplexity, Open University Press, London.
• Beckmann A., Cooper Ch., Hill D., Neoliberalization and managerialization of 'education'in England and Wales - a case for reconstructing education, Journal for Critical Education Policy Studies, t. 7, no. 2, s. 311-345.
• Bonaccorsi A., Cinzia Daraio C., 2007, Theoretical perspectives on university strategy, [w:] Universities and strategic knowledge creation. Specialization and performance in Europe, Edward Edgal, Chaltenham, UK, Northampton, MA, USA.
• Bozeman B., Gaughan M., 2011, Job satisfaction among university faculty: Individual, work, and institutional determinants, The Journal of Higher Education, t. 82, no. 2, s. 154-186.
• Canaan J.E., 2013, Resisting the English Neoliberalising University. What Critical Pedagogy Can Offer, Journal for Critical Education Policy Studies, t. 11, no. 2.
• Clark B., 1998, Creating Entrepreneurial Universities. Organizational Pathways of Transformation, Pergamon Press, Nowy Jork.
• Clark B., 2004, Sustaining Change in Universities, Open University Press, Maidenhead.
• Czarniawska B., Mazza C., 2013, Consulting University: A Reflection from Inside, Financial Accountability and Management, no. 29 (2).
• Darnon C. i in., 2009, Achievement goal promotion at university: social desirability and social utility of mastery and performance goals, Journal of Personality and Social Psychology, t. 96, no. 1.
• De Boer H., Jürgen E., Schimank U., 2007, On the way towards new public management? The Governance of University Systems in England, the Netherlands, Austria, and Germany, [w:] New forms of governance in research organizations, Springer.
• Dill D.D., 2014, Public policy design and university reform: Insights into academic change, Reforming Higher Education, Springer Netherlands, s. 21-37.
• Donoghue F., 2008, The last professors: The corporate university and the fate of the humanities, Fordham University Press, USA.
• Duignan P.A., 1988, Reflective management: The key to quality leadership, International Journal of Educational Management, t. 2, no. 2, s. 3-12.
• Fenwick T., 2005, Ethical dilemmas of critical management education within classrooms and beyond, Management Learning, t. 36, no. 1, s. 31-48.
• Garlick S.C., Pryor G., 2004, Benchmarking the University: Learning about Improvement: a Report for the Department of Education, Science and Training, Department of Education, Science and Training, Melbourne.
• Geryk M., 2012, Wpływ orientacji uczelni w kierunku społecznej odpowiedzialności na stan finansów instytucji szkolnictwa wyższego, Przegląd Organizacji, t. 1.
• Giroux H.A., Myrsiades K., 2001, Beyond the corporate university: Culture and pedagogy in the new millennium, Rowman & Littlefield, Oxford.
• Hemsley-Brown J., Oplatka I., 2006, Universities in a competitive global marketplace: A systematic review of the literature on higher education marketing, International Journal of Public Sector Management, t. 19, no. 4.
• Hood C., 1995, The "New Public Management" in the 1980s: variations on a theme, Accounting, Organizations and Society, t. 20, no. 2, s. 93-109.
• Janczyk-Strzała E., 2014, Benchmarking i controlling jako nowoczesne koncepcje zarządzania ukierunkowane na wzrost efektywności funkcjonowania uczelni niepublicznej, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu, nr 2 (40), Współczesne determinanty rozwoju gospodarczego; Contemporary Determinants of Economic Development, s. 151-160.
• Jarzabkowski P., Wilson D.C., 2002, Top teams and strategy in a UK university, Journal of Management Studies, t. 39, no. 3.
• Johnstone D.B., 1998, The Financing and Management of Higher Education: A Status Report on Worldwide Reforms, Raport z UNESCO World Conference on Higher Education, Paryż, 5-9.10.
• Karbownik A., Dźwigoł H., Wodarski K., 2012, System zarządzania ryzykiem uczelni wyższej, Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie, Politechnika Śląska, Katowice.
• Kościelniak C., Makowski J., 2011, Uniwersytet na rozdrożu, [w:] Kościelniak C., Makowski J. (red.), Wolność. Równość. Uniwersytet, Instytut Obywatelski, Warszawa.
• Kwiek M., 2011, Co to znaczy atrakcyjny uniwersytet? Różne konsekwencje transformacji instytucjonalnych dla różnych interesariuszy, [w:] Kościelniak C., Makowski J. (red.), Wolność. Równość. Uniwersytet, Instytut Obywatelski, Warszawa.
• Kwiek M., 2006, The university and the state. A study into global transformations, Peter Lang, Frankfurt-New York.
• Kwiek M., 2015a, Prywatyzacja i deprywatyzacja: od ekspansji do implozji szkolnictwa wyższego w Polsce, Nauka i Szkolnictwo Wyższe, nr 44 (2).
• Kwiek M., 2015b, The unfading power of collegiality? University governance in Poland in a European comparative and quantitative perspective, International Journal of Educational Development, no. 43, s. 77-89.
• Mok K., 2005, The quest for world class university: Quality assurance and international benchmarking in Hong Kong, Quality Assurance in Education, t. 13, no. 4.
• Nogalski B., Rybicki J.M., 2005, Management of internal communication in non-public high school, Management, 9.1, s. 83-87.
• Parker L.D., 2012, From privatised to hybrid corporatised higher education: a global financial management discourse, Financial Accountability & Management, t. 28, no. 3.
• Rasmussen E., Borch O.J., 2010, University capabilities in facilitating entrepreneurship: A longitudinal study of spin-off ventures at mid-range universities, Research Policy, no. 39 (5), s. 602-612.
• Readings B., 1997, University in ruins, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, London.
• Reuben R., The use of social media in higher education for marketing and communications: A guide for professionals in higher education, http://www.ciff.net/seminarioformanciononline/ DocumentoSeminarioII.pdf (13.01.2016).
• Rolfe H., 2003, University strategy in an age of uncertainty: the effect of higher education funding on old and new universities, Higher Education Quarterly, t. 57, no. 1.
• Ryan J.F., Healy R., Sullivan J., 2012, Oh, won't you stay? Predictors of faculty intent to leave a public research university, Higher Education, no. 4, s. 421-437.
• Scott P., 1999, Globalization and the University, CRE-Action, no. 15.
• Şerban-Oprescu A.T., 2008, Project Management and Effective Professional Development in Higher Education, Synergy, t. 2.
• Shahzad K., Bashir S., Ramay M., 2008, Impact of HR Practices on Perceived Performance of University Teachers in Pakistan, International Review of Business Research Papers, t. 4, no. 2, s. 302-315.
• Shane S.A., 2004, Academic entrepreneurship: University spinoffs and wealth creation, Edward Elgar Publishing.
• Shattock M., Temple P., 2006, Entrepreneurialism and the Knowledge Society: some conclusions from cross national studies, a paper presented at the EAIR Forum, Rome.
• Sławek T., 2011, Autonomia, kształcenie, dług, [w:] Kościelniak C., Makowski J. (red.), Wolność. Równość. Uniwersytet, Instytut Obywatelski, Warszawa.
• Sporn B., 1999a, Towards More Adaptive Universities: Trends of Institutional Reform in Europe, Higher Education in Europe, t. XXIV, no. 1.
• Sporn B., 1999b, Adaptive University Structures. An Analysis of Adaptations to Socioeconomic Environments of US and European Universities, Jessica Kingsley, London.
• Sporn B., 2001, Building Adaptive Universities: Emerging Organisational Forms Based on Experiences of European and US Universities, Tertiary Education and Management, t. 7, no. 2.
• Sporn B., 2006, Governance and Administration: Organizational and Structural Trends, [w:] Forest J.J.F., Altbach Ph.G. (red.), International Handbook of Higher Education, Springer.
• Stevenson H.H., Jarillo J.C., 2007, A Paradigm of Entrepreneurship: Entrepreneurial Management, Springer, Berlin-Heidelberg.
• Sułkowski Ł., 2016, Kultura akademicka - koniec utopii?, PWN, Warszawa.
• Teelken Ch., 2013, Compliance or pragmatism: How do academics deal with managerialism in higher education? A comparative study in three countries, Studies in Higher Education, t. 37, no. 3.
• Teixeira P., Johnstone D.B., Rosa M.J., Vossensteyn H. (red.), 2006, Cost-sharing and Accessibility in Higher Education: A Fairer deal?, Springer, Dordrecht.
• Tierney W.G., 1998, The Responsive University: Restructuring for High Performance, The Johns Hopkins University Press, Baltimore.
• Tilak J.B.G., 2008, Current Trends in Private Higher Education in Asia, tekst prezentowany na konferencji Privatization in Higher Education, Haifa, Samuel Neemen Institute, The Technion, 07.01.2008.
• Tornatzky L.G., 2001, Benchmarking university-industry technology transfer: a six year retrospective, The Journal of Technology Transfer, t. 26, no. 3.
• Tuchman G., Wannabe U., 2009, Inside the corporate university, University of Chicago Press, Chicago.
• Urbanek P., Walińska E., 2013, Wynik finansowy jako miernik dokonań uczelni publicznej, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, t. 289.

Identyfikatory

DOI

10.15611/pn.2016.444.42