Networking i produktywność naukowca w świetle wyników badań jakościowych

• Autorzy: Anna Ligia Wieczorek
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Na przestrzeni ostatnich lat w wielu krajach europejskich można było zaobserwować nadejście zmian związanych ze ścieżką awansu zawodowego pracowników naukowych [Hicks, 2009], Zmiany te odnosiły się do modyfikacji procedur dotyczących uzyskiwania kolejnych stopni naukowych, które w znacznym stopniu były wzorowane na systemie sowieckim sprzed wielu lat [Handke, 2010]. W Polsce w 2011 r. znowelizowano ustawę o szkolnictwie wyższym, w której na nowo sprecyzowano wymogi dotyczące uzyskiwania stopni i tytułów naukowych. Obecnie, żeby awansować, pracownik naukowy powinien spełnić kryteria, które w większości krajów naszego kontynentu wyglądają podobnie. W przypadku starań o uzyskanie tytułu doktora habilitowanego, kandydat powinien m.in. wykazać swoją produktywność badawczą, przejawiającą się nie tylko w napisaniu podoktoratowej monografii, ale również kilkudziesięciu artykułów naukowych, obecnie ze szczególnym naciskiem na artykuły anglojęzyczne. Ponadto, ocenie podlegają również projekty badawcze koordynowane przez kandydata, jego udział w konferencjach krajowych i zagranicznych, działania organizacyjne na polu krajowym i międzynarodowym. Taki stan rzeczy w wielu przypadkach wiąże się z kolei z całkowitą zmianą dotychczasowych praktyk naukowców, zwłaszcza tych związanych z rozwojem zawodowym, manifestowanym poprzez publikacje i realizację projektów badawczych. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Nauka; Praca zespołowa; Metody sieciowe; Szkolnictwo wyższe; Badanie jakościowe; Wymiana informacji

EN

Science; Team work; Network methods; Higher education; Qualitative research; Information exchange

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2016
• Tom: Networking akademicki jako czynnik produktywności pracowników naukowych
• Strony: 121--145

Twórcy

autor

Anna Ligia Wieczorek

• Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku Białej

Bibliografia

• Bergeron D., Liang X.F. (2007): Thriving in the Academy: A Model of Faculty Career Success. "Academy of Management Annual Meeting, Philadelphia", http://aom.pace.edu/ proceedings/2007/AOM Papers - pdi7GDO/Thrfving in the Academy A Model of Faculty Career Success.pdf.
• Bland C.J., Center B.A., Finstad D.A., Risbey K.R., Staples J.G. (2005); A Theoretical, Practical, Predictive Model of Faculty and Department Research Productivity. "Academic Medicine", 80(3), s. 225-237.
• Cruz-Castro L., Sanz-Menendez L. (2010): Mobility Versus Job Stability: Assessing Tenure and Productivity Outcomes. "Research Policy", 39(1), s. 27-38.
• Flynn C.B., Feild H.S., Bedeian A.G. (2011): "Life could be a Dream ": What US-based Management PhD Students Desire in an Initial Academic Appointment. "Career Development International", 16(4), s. 316-341.
• Gibbs G. (2010): Analyzing Qualitative Data. Sage Publications Ltd., London.
• fledjazi Y., Behravan J. (2011): Study of Factors Influencing Research Productivity of Agriculture Faculty Members in Iran. "Higher Education", 62(5), s. 635-647.
• Ito J.K., Brotheridge C.M. (2007): Predicting Individual Research Productivity: More than a Question of Time. "Canadian Journal of Higher Education", 37(1).
• Konecki K. (2000): Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Krippendorf K. (2004): Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd ed). Sage, Thousand Oaks, CA.
• Lee S., Bozeman B. (2005): The Impact of Research Collaboration on Scientific Productivity. "Social Studies of Science", 35(5), s. 673-702.
• Ónder ę., Kasapoglu-Ónder R. (2011): Resource Endowments and Responses to Regulator Pressure: Publications of Economics, Management, and Political Science Departments of Turkish Universities in Indexed Journals, 2000-2008. "Higher Education", 61(4), s. 463-481.
• Stremersch S., Verhoef P. (2005): Globalization of Authorship in the Marketing Discipline: Does It Help or Hinder the Field? "Marketing Science", Vol. 24, No. 4, s. 585-594.
• Wanner R.A., Lewis L.S., Gregorio D.I. (1981): Research Productivity in Academia: A Comparative Study of the Sciences, Social Sciences and Humanities. "Sociology of Education", 54(4), s. 238-253.
• Wieczorek A.L. (2014a): Academic Promotion System and Scholars' Success Indicators in Poland. W: M. Mitręga (red.): Leveraging Success of Young Scholars in Business Discipline. CeDeWu, Warszawa 2014, s. 39-51.
• Wieczorek A.L. (2014b): Factors Evoking Research Productivity of Young Scholars. Explorative Study. W: M. Mitręga (red.): Leveraging Success of Young Scholars in Business Discipline. CeDeWu, Warszawa 2014, s. 77-90.