Uwarunkowania ekonomiczne, organizacyjne i prawne przetwarzania w chmurze na potrzeby zdalnej edukacji

• Autorzy: Edyta Abramek
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Najbardziej zaawansowany we wdrażaniu usług dostarczanych w chmurze jest obecnie sektor małych i średnich przedsiębiorstw, chociaż liczba przedsiębiorstw korzystających z cloud computingu (CC) jest nadal niewielka (z badań Eurostatu przeprowadzonych w 2014 r. wynika, że z usług CC korzystało zaledwie 6% ze wszystkich przedsiębiorstw w Polsce; z badań GUS-u z 2015 r. - 7,3% przedsiębiorstw). Dotychczasowe doświadczenia przedsiębiorstw w zakresie wdrażania rozwiązań stosowanych w CC oraz potrzeba poszukiwania wydajnych i tanich rozwiązań skłaniają także pozostałe sektory, takie jak administracja, edukacja i ochrona zdrowia, do skorzystania z przetwarzania w chmurze. Celem rozdziału jest analiza potencjału i możliwości, ale także słabych stron przetwarzania w chmurze w kontekście potrzeb zdalnej edukacji. Niniejsze opracowanie stanowi próbę klasyfikacji uwarunkowań przetwarzania w chmurze ze względu na ekonomiczne, organizacyjne i prawne w odniesieniu do potrzeb zdalnej edukacji, stanowiąc tym samym podstawę dla dalszych, pogłębionych badań w tym obszarze. Rozdział powstał dzięki badaniom literaturowym, analizie studiów przypadków, a także metodom empirycznym. Przydatne były także rekomendacje ekspertów przedstawione w raportach. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Informatyka; Chmura obliczeniowa; Edukacja elektroniczna

EN

Information science; Cloud computing; e-education

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2016
• Tom: Modele techniczno-społeczne wirtualizacji i udostępniania na żądanie zasobów IT
• Strony: 237--256

Twórcy

autor

Edyta Abramek

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Bielewicz A., Prokurat S., Pietrzak P.: Chmura obliczeniowa: bilans korzyści i zagrożeń. "Harvard Business Review Polska" marzec 2012.
• Biznes w chmurze, www.exea.pl.
• Chmury publiczne, prywatne i hybrydowe. "NetWorld Guide" dodatek specjalny 2013, nr 6.
• Cloud Computing for Teaching and Learning: Strategies for Design and Implementation. Red. L. Chao. IGI Global, 2012.
• Dlaczego chmura jest doskonałym narzędziem dla sektora edukacji?, www.oktawave.com.
• Gałęzowski G.: Prywatna chmura obliczeniowa Microsoft. "ITprofessional", Presscom, Wrocław 2013.
• Gartner Says Cloud Computing Will Be As Influential As E-business, Special Report Examines the Realities and Risks of Cloud Computing, www.gartner.com/newsroom/id/707508, STAMFORD, Conn., June 26, 2008.
• Google Trends, www.google.com/trends.
• Handbook of Cloud Computing. Red. B. Furth, A. Escalante. Springer, 2010.
• Jankowski T.: Narzędzia internetowe wspierające uczenie się, http://www.jankowskit.pl/narzedzia-elearning/narzedzia-internetowe-wspierajace-uczenie-sie.html.
• Kapera K.: Raport Badanie Comarch Cloud. Comarch 2014, www.comarch.pl/files_pl/file_8086/Cloud-Computing-20141.
• Kawecki T.: 10 niezbędnych aplikacji w chmurze dla przedsiębiorcy MSP. E-book. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2012.
• Kuniszewski S.: Ochrona poufności danych w chmurze. "ITprofessional" maj 2015.
• Kuratczyk M.: Enterprise Private Clouds. "Software Developer's Journal" 2010, No. 2.
• Łapiński K., Wyżnikiewicz B.: Raport Cloud Computing: elastyczność, efektywność, bezpieczeństwo. Thinktank 2011.
• Mała książeczka o Cloud Computingu, czyli jak przenieść swój biznes do chmur, www.iComarch24.pl/ksiazeczka.
• Marciniak M.: Do czego w firmie przyda się chmura? "Computerworld" 2013, nr 18/1006.
• McAfee A.: Co każdy prezes musi wiedzieć o chmurze. "Harvard Business Review Polska" marzec 2012.
• Społeczeństwo informacyjne w Polsce. Wyniki badań statystycznych z lat 2010-2015, Główny Urząd Statystyczny, http://stat.gov.pl.
• Waszczuk P.: Office: w pudelku czy w chmurze? "Computerworld" 2013, nr 9/997.