Reflections on Methods for Assessing Campus Sustainability From a Lithuanian Perspective

• Autorzy: Diana Cibulskiene , Alina Gogitidze , Vladimir Kuvshinov , Laura Malyševa , Kornelija Raišytė , Sofya Sharipko , Joost Platje

Warianty tytułu

Uwagi o metodach oceny zrównoważonego rozwoju kampusu z perspektywy litewskiej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Aim: Provide a summary of the discussion of focus group 1 at the workshop on "Methodology for assessing the campus sustainability from the perspective of multi-level antifragility" held in June 2016 at Siauliai University (Lithuania), as well as reflection notes each of the participant wrote after the workshop. The paper shows the outcome of the process of interaction and reflections of the authors. Design / Research methods: This article contains feedback based on the experience and ideas from third year students of sustainable business from the University of Siauliai (Lithuania). Discussion took place during the workshop in focus groups. Afterwards, a discussion took place among all participating students and lecturers. After the workshop, the authors wrote individual feedback notes. These are summarized in this paper. Conclusions / findings: Students may provide limited information on university viability and sustainability of the university's external environment due to lack of information on many indicators. Many indicators on which no information was available were considered to be irrelevant, being an example of the principle "what we do not see, does not count." Originality / value of the article: The article provides critical feedback on an innovative approach towards research on campus sustainability.(original abstract)

Cel: Tekst zawiera streszczenie dyskusji prowadzonych w grupie fokusowej nr 1 podczas warsztatów na temat "Metodologia oceny zrównoważonego rozwoju kampusu z perspektywy antykruchości wielopoziomowej" zorganizowanej przez Uniwersytet Szawelski na Litwie w lipcu 2016 r. oraz uwagi wynikające z notatek pozostawionych przez każdego uczestnika po warsztatach. Artykuł pokazuje wynik procesu integracji i refleksji autorów. Metoda badawcza: Artykuł zawiera informacje zwrotną opartą na doświadczeniu i poglądach studentów trzeciego roku zrównoważonego biznesu z Uniwersytetu Szawelskiego na Litwie. Dyskusja miała miejsce podczas warsztatów i przebiegała w grupach fokusowych, a następnie z udziałem wszystkich uczestników i wykładowców. Po warsztatach uczestnicy byli proszeni o sporządzenie notatek z informacją zwrotną. Notatki te są streszczone w artykule. Wnioski: Studenci mogą mieć niewystarczające informacje o żywotności i zrównoważonym rozwoju uniwersytetu z powodu braku informacji o wielu wskaźnikach. Takie wskaźniki często uważano za wskaźniki nierelewantne, zgodnie z zasadą "czego nie widać, to się nie liczy". Oryginalność / wartość artykułu, wkład w rozwoju nauki: Artykuł dostarcza krytycznej informacji zwrotnej na temat innowacyjnego podejścia w badaniach nad zrównoważonego rozwoju kampusu.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Sustainable development; Enterprise sustainable development; Higher education

PL

Rozwój zrównoważony; Rozwój zrównoważony przedsiębiorstwa; Szkolnictwo wyższe

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
• Rocznik: 2016
• Tom: 16
• Numer: nr 4
• Strony: 63--66

Twórcy

autor

Diana Cibulskiene

• Siauliai University

autor

Alina Gogitidze

• Siauliai University

autor

Vladimir Kuvshinov

• Siauliai University

autor

Laura Malyševa

• Siauliai University

autor

Kornelija Raišytė

• Siauliai University

autor

Sofya Sharipko

• Siauliai University

autor

Joost Platje

• Wroclaw School of Banking, Poland