Rozwój organizacji uczącej się a zarządzanie relacjami

• Autorzy: Regina Lenart-Gansiniec

Warianty tytułu

Building a Learning Organization - Relationship Management

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zarządzanie w XXI w. przyjęło nową orientację. Coraz częściej w centrum zainteresowań badań nauk o zarządzaniu znajdują się relacje, wiedza oraz procesy uczenia się organizacji. Podkreśla się znaczenie relacji: umożliwiają one dostęp do niezbędnych zasobów oraz budowanie konkurencyjności. Z kolei cenne zasoby, w szczególności w postaci wiedzy, stanowią budulec i podwalinę organizacji uczącej się. W artykule podjęto próbę zestawienia koncepcji organizacji uczącej się z elementami zarządzania relacjami oraz odnalezienia zależności występujących pomiędzy nimi. Artykuł składa się z trzech części. Część pierwsza ukazuje istotę i rolę relacji. W drugiej przedstawiono istotę koncepcji organizacji uczącej się. Trzecia przedstawia znaczenie zarządzania relacjami dla budowania koncepcji organizacji uczącej się.(abstrakt oryginalny)

EN

Management in the XXI century adopted a new orientation. Increasingly, research at the heart of modern management science are relationships, knowledge and organizational learning process. It is emphasized that relationships allow businesses access to necessary resources and building competitiveness. Valuable resources are the building blocks and foundation learning organization. This article attempts matches concept of a learning organization with elements of relationship management and exploration of relationships between them. The article consists of three parts. The first part shows the essence and role of the relationship. The second part presents the essence of the concept of a learning organization. The third part shows the importance of relationship management to build the concept of a learning organization.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Relacje międzyludzkie; Organizacje uczące się; Wiedza

EN

Interpersonal relations; Learning organisations; Knowledge

• Czasopismo: Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 283
• Strony: 29--43

Twórcy

autor

Regina Lenart-Gansiniec

• Uniwersytet Jagielloński

Bibliografia

• Conner K.R., Prahalad C.K. (1996), A Resource-Based Theory of the Firm: Knowledge Versus Opportunism, "Organization Science", No. 7.
• Crossan M.M., Lane L.H., White R.E. (1999), An Organizational Learning Framework: From Intuition To Institution, "Academy of Management Review", Vol. 24, No. 3.
• Cyert R., March J.G. (1992), A Behavioral Theory of the Firm, 2nd ed., Blackwell, Oxford.
• Czakon W. (2006), Więzi międzyorganizacyjne jako źródło przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstwa [w:] J. Pyka (red.), Nowoczesność przemysłu i usług, Dom Organizatora TNOiK, Katowice.
• De Geus A.P. (1988), Planning As Learning, "Harvard Business Review", Vol. 66, Issue 2, March-April.
• Estivalete V.F.B., Pedrozo E.A., Cruz L.B. (2008), The Learning Process In Interorganizational Relationships, "BAR - Brazilian Administration Review", Vol. 5(4).
• Ford D., Gadde L.-E., Håkansson H., Lundgren A., Snehota I., Turnbull P., Wilson D. (1998), Managing Business Relationships, John Wiley & Sons Ltd., England.
• Garratt B. (1987), The Learning Organization: A Review and Evaluation, "The Learning Organization", Vol. 4, Issue 1.
• Gherardi S. (2001), Organizational Learning [w:] A. Sorge, M. Werner (red.), The IEBM Handbook of Organizational Behaviour, Thomson Learning, London.
• Grant R.M., Baden-Fuller Ch. (2004), A Knowledge Accessing Theory of Strategic Alliances, "Journal of Management Studies", Vol. 41, Issue 1.
• Gulati R., Kletter D. (2004), Shrinking Core-Expanding Periphery: The Relational Architecture of High Performing Organizations, "California Management Review", Vol. 47, No. 1.
• Jashapara A. (1993), The Competitive Learning Organization: A Quest for the Holy Grail, "Management Decision", Vol. 8, No. 31.
• Karthik N.S.I. (2002), Learning In Strategic Alliances: An Evolutionary Perspective, "Academy of Marketing Science Review", No. 6(5).
• Knight L. (2002), Network Learning: Exploring Learning by Interorganizational Networks, "Human Relations", Vol. 55, No. 4.
• Lenart R. (2014), Zarządzanie wiedzą w tworzeniu konkurencyjności szkoły, Wolters Kluwer, Warszawa.
• Lane P., Salk J.E., Lyles M.A. (2001), Absorptive Capacity, Learning, and Performance in International Joint Ventures, "Strategic Management Journal", Vol. 22, No. 12.
• Lorenzoni G., Lipparini A. (1999), The Leveraging of Interfirm Relationships as a Distinctive Organizational Capability: A Longitudinal Study, "Strategic Management Journal", Vol. 20, No. 4.
• Mesquita L.F., Anand J., Brush T.H. (2008), Comparing the Resource-Based and Relational Views: Knowledge Transfer and Spillover Vertical Alliances, "Strategic Management Journal", Vol. 29, No. 9.
• Pike S., Fernström L., Roos G. (2005), Intellectual Capital: Management Approach in ICS Ltd., "Journal of Intellectual Capital", Vol. 6, Issue 4.
• Seebacher U.G. (2002), Cyber Commerce Reframing: The End of Business Process Reengineering? Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg.
• Smith P.A.C. (1999), The Learning Organization Ten Years On: A Case Study, "The Learning Organization", Vol. 6, No. 5.
• Sousa F., de Castro L.M. (2010), Anatomy of Relationship Significance: A Critical Realist Exploration, [w:] A. Woodside, Organizational Culture, Business-to-Business Relationships, and Interfirm Networks, Advances in Business Marketing and Purchasing, Vol. 16, Emerald, Bingley.
• Stańczyk-Hugiet E. (2011), W poszukiwaniu renty..., "Przegląd Organizacji", nr 9.
• Wójcik-Karpacz A. (2013), Zdolność relacyjna jako determinanta efektów relacji międzyorganizacyjnych, "Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie", z. 22, Politechnika Łódzka.
• Zakrzewska-Bielawska A. (2014), Ewolucja szkół strategii: przegląd głównych podejść i koncepcji [w:] R. Krupski (red.), Zarządzanie strategiczne. Rozwój koncepcji i metod, "Prace Naukowe Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości", t. 27.