Kursy i szkolenia jako element kształcenia pozaformalnego według oceny pracodawców z województw pomorskiego i kujawsko-pomorskiego

• Autorzy: Piotr Prewysz-Kwinto , Grażyna Voss

Warianty tytułu

Courses Nad Traning as a Part of Non-Formal Education in Opinion of Employers of Pomorskie and Kujawsko-Pomorskie Voivodship

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest poznanie opinii pracodawców na temat kursów i szkoleń organizowanych w ramach edukacji pozaformalnej. W związku z tym przeprowadzono badanie ankietowe, którego wyniki zaprezentowano w opracowaniu.(fragment tekstu)

EN

The aim of this paper is to present the results of the survey conducted among employers in the Pomorskie and Kujawsko-Pomorskie voivodship. This study concerns the possibility of employee participation in courses and trainings to improve their professional qualifications as well as rules for selection of training companies and evaluation services they provide.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolenia; Kształcenie; Pracodawcy; Badania ankietowe

EN

Training; Learning; Employers; Questionnaire survey

• Czasopismo: Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 83
• Strony: 233--240

Twórcy

autor

Piotr Prewysz-Kwinto

• Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu

autor

Grażyna Voss

• Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy

Bibliografia

• Collinassi G. 2012. Wykorzystanie analizy procesu pracy do identyfikacji potrzeb edukacyjnych - model MapCom, w: Kształcenie i doskonalenie zawodowe w oparciu o analizę procesu pracy w przedsiębiorstwie. Gdańsk, TNOiK, 9.
• Prewysz-Kwinto P., Voss G. 2013. Metoda projektu według oceny studentów kierunków ekonomicznych. Wyniki badania ankietowego. Folia Pomer. Univ. Technol. Stetin., Ser. Oeconomica 303(72), 157.
• Prewysz-Kwinto P., Voss G. 2014. Uznawanie efektów pozaformalnego i nieformalnego kształcenia według opinii studentów studiów licencjackich na kierunku zarządzanie - wyniki badania ankietowego. Folia Pomer. Univ. Technol. Stetin., Ser. Oeconomica 311(75)2, 180.
• Solarczyk-Szewc H. 2013. Walidacja kompetencji społecznych w kontekście KRK dla szkolnictwa wyższego. e-mentor 5(52), 4.
• Voss G., Drewniak R., Musiałkiewicz R., Prewysz-Kwinto P. 2015, Uznawanie efektów kształcenia pozaformalnego i nieformalnego w szkolnictwie wyższym. Gdańsk, WSB, 9.
• Voss G. 2011, Tablica interaktywna jako narzędzie metod aktywizujących w rachunkowości. Folia Pomer. Univ. Technol. Stetin., Ser. Oeconomica 287(63), 263.
• Zalecenie Rady UE z dnia 20 grudnia 2012 r. w sprawie walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. COM(2012)485 final 2012/0234(NLE).

Identyfikatory

DOI

10.21005/oe.2016.83.2.23