PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2015 | 1 | nr 3 | 38--49
Tytuł artykułu

Akademickie Związki Sportowe jako droga do rozwoju aktywności sportowej wśród studentów śląskich uczelni

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
University Sports Association as The Way to Sport Activity Development Among Silesian Students
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Regularna aktywność fizyczna i prawidłowe odżywianie to dwa fundamentalne filary filozofii zdrowego stylu życia. Rozwój aktywności fizycznej wśród studentów uwarunkowany jest wieloma złożonymi czynnikami, wśród których wyróżniamy: profil studiów, dostęp do infrastruktury sportowej oraz możliwość brania udziału w zajęciach sportowych organizowanych przez kluby czy Akademickie Związki Sportowe. Celem pracy była analiza czynników mających wpływ na samoocenę aktywności fizycznej studentów.(abstrakt oryginalny)
EN
There are two fundaments of healthy lifestyle philosophy: regular physical activity and proper diet. The development of physical activity among stu-dents is determined by many complex factors. We can distinguish certain aspects such as university profile, access to the sport facilities and the opportunity to participate in sport activities which are organized by sport clubs or University Sports Association. The aim of the study was to analyze the factors that affect self-assessment of students physical activity.(original abstract)
Czasopismo
Rocznik
Tom
1
Numer
Strony
38--49
Opis fizyczny
Twórcy
autor
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
  • Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Bibliografia
  • Kochanowicz B., Poziom sprawności fizycznej studentów kierunku fizjoterapii Akademii Medycznej w Gdańsku a ich opinia wobec różnych form aktywności ruchowej, Ann. Acad. Med. Gedan., 2007, 37, 53-62.
  • Kochanowicz B., Hansdorfer-Korzeń R., Postawy studentów kierunku fizjoterapia wobec aktywności fizycznej, Ann. Acad. Med. Gedan. 2013, 43, 19-28.
  • Kozłowska D., Ryszkowski, W., Shved, W., Wyszczelska-Oksień, E. i Sako-wicz, P. (2012). Motywy podejmowania aktywności ruchowej w czasie wolnym studentów WSWFiT i studentów UwB w Białymstoku. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 8, 81-85.
  • Łaszek M., Nowacka E., Gawron-Skarbek A., Szatko F.: Negatywne wzorce zachowań zdrowotnych studentów. Część II. Aktywność ruchowa i nawyki żywieniowe. Zakład Higieny i Promocji Zdrowia, Katedra Higieny i Epidemiologii Uniwersytetu Medycznego w Łodzi, 2011.
  • Marchewka A., Jungiewicz M.: Aktywność fizyczna w młodości a jakość życia w starszym wieku. Katedra Rehabilitacji Klinicznej Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, 2008.
  • Ministerstwo Sportu, Strategia rozwoju sportu w Polsce do roku 2015, Warszawa styczeń 2007.
  • Pańczyk W.: Zielona recepta - aktywność fizyczna w terenie jako 6. środek wspomagający rozwój i zdrowie młodego pokolenia. UKFiT, Zamość - Warszawa, 1996.
  • Rasińska R., Analiza wybranych wyznaczników kształtowania postaw prozdrowotnych młodzieży akademickiej, Poznań 2010.
  • Raport UE. Wytyczne UE dotyczące aktywności fizycznej. Zalecane działania polityczne wspierające aktywność fizyczną wpływającą pozytywnie na zdrowie. Bruksela,2008, http://ec.europa.eu/sport/library/policy_documents/eu-physical-activity-guidelines-2008_pl.pdf
  • Walentukiewicz A., Łysak A., Wilk B., Styl życia studentek kierunków medycznych, Probl Hig Epidemiol 2013, 94(2): 247-252.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171461362

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.