Identyfikacja potrzeb szkoleniowych potencjalnych przedsiębiorców branży ICT

• Autorzy: Dagmara Wójcik

Warianty tytułu

Training Needs Analysis of Future ICT Entrepreneurs

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, mimo iż stanowi obszar rozważań wielu badaczy, jak dotąd była przeprowadzana wyłącznie z wewnętrznej perspektywy organizacji. Proponowane w literaturze sposoby oceny potrzeb szkoleniowych ujawniają zatem pewne luki, które uniemożliwiają przeprowadzenie rzetelnej diagnozy potrzeb kompetencyjnych. Artykuł koncentruje się na sektorze ICT, analizowanym w kontekście potrzeb szkoleniowych przyszłych młodych przedsiębiorców. Wydaje się, iż dla celów rzetelniej diagnozy potrzeb kompetencyjnych należy wyjść poza granice organizacji. Celem artykułu jest krytyczna ocena dominującego podejścia do identyfikacji potrzeb szkoleniowych oraz próba wypełnienia luki poznawczej przez propozycję włączenia zewnętrznej perspektywy analizy jako uzupełniającej rzetelną diagnozę potrzeb kompetencyjnych.(abstrakt oryginalny)

EN

Despite the fact that the training needs analysis has gone through a large and still growing number of published papers, it has been only based on the internal perspective of the organization so far. Therefore, this fact indicates some knowledge gaps that prevent a reliable diagnosis of competence needs. The article focuses on the training needs analysis in the context of young future ICT entrepreneurs. The aim of the article is the critical evaluation of the dominant approach to training needs analysis. Moreover, it is also an attempt to fill the cognitive gap by a proposal to include an external analysis perspective, as additional for reliable diagnosis of competence needs.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolenia; Kompetencje; Przedsiębiorca

EN

Training; Competences; Entrepreneur

• Czasopismo: Nauki o Zarządzaniu / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 4 (29)
• Strony: 146--158

Twórcy

autor

Dagmara Wójcik

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Andrzejczak A., 2010, Projektowanie i realizacja szkoleń, PWE, Warszawa.
• Andrzejczak A., Pisarska A., 2011, Organizacyjne uwarunkowania transferu szkolenia w opinii menedżerów, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 5, s. 69-84.
• Armstrong M., 2004, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Bohdziewicz P., Feliniak U., Urbaniak B., 2001, Realia szkoleń zawodowych w przedsiębiorstwach, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 5, s. 17-38.
• Boydell T., Leary M., 2006, Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, Wolters Kluwer Polska, Kraków.
• Brache A., Rummler G., 2000, Podnoszenie efektywności w organizacji, PWE, Warszawa.
• Cekada T.L., 2010, Training Needs Assessment. Understanding what employees need to know, Professional Safety, March 2010, s. 28-33.
• Czerniachowicz B., 2010, Rola szkoleń w rozwoju kapitału ludzkiego w przedsiębiorstwie, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, Szczecin, nr 17, s. 183-194.
• Daszkiewicz M., Wrona S., 2014, Usługi szkoleniowe uczelni ekonomicznych - możliwości i wyzwania rynkowe, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 354.
• Dębska E., 2012, Chaos pojęciowy wokół szkoleń i treningów. Próba uporządkowania, Edukacja dorosłych, Warszawa, nr 1(66), s. 23-42.
• Flak O., Hoffmann K., 2015, Teoretyczne podstawy Barometru Rynku Szkoleń 2014, [w:] Komputerowo Zintegrowane Zarządzanie, tom II, Oficyna Wydawnicza Polskiego Towarzystwa Zarządzania Produkcją, Opole, s. 833-847.
• Gordon J., 1986, Human Resources Management, Allyn and Bacon Inc., Boston.
• GUS, 2015, Społeczeństwo informacyjne w Polsce. Wyniki badań statystycznych z lat 2010-2014, Warszawa.
• Hamel G., Prahalad C., 1994, Competing for the future, Harvard Business School Press, Boston.
• Harris M., 1997, Human Resources Management, The Dryden Press, New York.
• Hudson R., 1999, The learning economy, the learning firm and the learning region: a sympathetic critique of the limits to learning, European Urban and Regional Studies, vol. 6, s. 59-72.
• Janiak I., Chomątowska B., 2000, Ocena pracownicza jako źródło identyfikacji potrzeb szkoleniowych pracowników, Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, nr 864, s. 42-51.
• Janiak-Rejno I., 2007, Wielopoziomowa identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako metoda badania systemu pracy, Zarządzanie Zasobami Ludzkim, nr 3-4, s. 108-120.
• Klimas P., 2011, Kompetencje absolwentów w pracy zawodowej, [w:] Kompetencje absolwentów studiów ekonomicznych. Perspektywa nauki i biznesu, K. Jędralska, J. Bernais (red.), Prace Naukowe Uniwersytety Ekonomicznego w Katowicach, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach.
• Kossakowska M., Sołtysińska I., 2002, Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Kossowska M., 2001, Ocena i rozwój umiejętności pracowniczych, Akade, Kraków.
• Król H., 1999, Efektywny system szkolenia pracowników, [w:] Szkolenie i rozwój pracowników a sukces firmy, A. Ludwiczyński (red.), Polska Fundacja Promocji Kadr, Warszawa.
• Król H., 2006, Proces szkolenia pracowników, [w:] Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, H. Król H., A. Ludwiczyński (red.), PWN, Warszawa.
• Kunasz M., 2006, Analiza i identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako etap procesu szkolenia i doskonalenia zawodowego, Optimum: Studia Ekonomiczne, nr 1(29), s. 105-114.
• Kunasz M., 2008, Efektywność szkolenia i doskonalenia zawodowego - wybrane aspekty, Studia i Parce Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego, nr 3.
• Łaguna M., 2003, Szkolenia. Jak je prowadzić by..., GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• Matwiejczuk R., 2011, Zasoby oraz zdolności i kompetencje przedsiębiorstwa w tworzeniu przewagi konkurencyjnej, Przegląd Organizacji, nr 4, s. 32-35.
• McGehee W., Thayer P., 2010, Training in Business and Industry, New York, John Wiley & Sons 1961.
• Mika A., 2010, Rynek usług szkoleniowych w Polsce, Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów SGH Warszawa, ZN 102, s. 119-130.
• Miłosz-Jastrzębska J., 2001, Planowanie szkoleń - analiza potrzeb szkoleniowych w instytucji finansowej na przykładzie Kredyt Banku SA, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 5, s. 87-91.
• Pańkowska M., 2001, Zarządzanie zasobami informatycznymi, Difin, Warszawa.
• Pieczyńska A., 2011, Szkolenie jako metoda rozwijania kompetencji, Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa, nr 8, s. 43-51.
• Rae L., 1999, Planowanie i projektowanie szkoleń, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.
• Rae L., 2004, Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Rakowska A., 2008, Przewaga konkurencyjna i kompetencje polskich przedsiębiorstw w kontekście wymagań stawianych nowoczesnym organizacjom, Organizacja i Zarzadzanie, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, nr 4, s. 5-20.
• Rokita J., 2003, Organizacja ucząca się, AE, Katowice.
• Serafin K., 2011, Identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako element zarządzania personelem, Problemy Zarządzania, vol. 9, nr 4(34), s. 191-203.
• Walkowiak R., 2001, Potrzeby szkoleniowe w aspekcie ocen okresowych, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 2, s. 120-125.
• Wawer M., 2012, Rozwój rynku usług szkoleniowych w Polsce - teraźniejszość i przyszłość, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług, nr 96, s. 443-454.
• Wildowicz-Giegiel A., 2013, Rentowność a zdolność konkurencyjna sektora technologii informacyjnych i komunikacyjnych w Polsce, Zarządzanie i Finanse, r. 11, nr 2, cz. 2, s. 531-542.
• Włudarczyk A., 2011, Zaplanowany proces czy działania ad hoc - dwie dekady szkoleń okiem firm szkoleniowych, Magazyn Nowoczesna Firma - Szkolenia w Polsce, wrzesień 2011, s. 34-43.
• Wojtaszek M., 2012, Ewaluacja szkoleń, Polish Nursing, nr 4(46), s. 193-195.
• Wójcik M., 2008, Rozwój zawodowy pracowników, [w:] System zarządzania zasobami ludzkimi przedsiębiorstwa, H. Bieniok (red.), "System zarządzania zasobami ludzkimi", Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice.

Identyfikatory

DOI

10.15611/noz.2016.4.10