PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2004 | nr 1027 Informatyka ekonomiczna : przegląd naukowo-dydaktyczny | 270--279
Tytuł artykułu

Porównanie programu nauczania informatyki gospodarczej w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie z modelowym Curriculum IS 2002

Warianty tytułu
Comparison of the SGH Information Systems Curriculum with Model Curriculum IS 2002
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Porównano program nauczania dla kierunku Systemy Informacyjne realizowanym w Szkole Głównej Handlowej z nowym, modelowym curriculum IS 2002, stworzonym w ramach współpracy przez ACM, AIS i AITP.
EN
In the paper two curricula of the Information Systems are compared: Warsaw School of Economics and IS 2002, designed by ACM, AIS and AITP. (original abstract)
Twórcy
  • Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Bibliografia
  • Gorgone J.T., Davis G.B., Valacich J.S., Topi H., Feinstem D.L., Longenecker H.E. Jr., IS 2002. Model Curriculum and Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Systems, Association for Computing Machinery (ACM), Association for Information Systems (AIS), Association of Information Technology Professionals (AITP), URL:http://www.acm.org/education/is2002.pdf.
  • Gorgone J.T., Gray P., Feinstein D.L., Kasper G.M., Luftman J.N., Stohr E.A., Valacich J.S., Wigand R.T., MSIS 2000. Model Curriculum and Guidelines for Graduate Degree Programs in Information Systems, Association for Computing, Machinery (ACM), Association for Information Systems (AIS), URL:http://cis.bentley.edu/isa/pages/documents/msis2000jan00.pdf.
  • Szkoła Główna Handlowa. Oferta programowa i dydaktyczna. Informator 2003/2004, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2003.
  • Wrycza S. (red.), Informatyka ekonomiczna jako dziedzina dydaktyki, Materiały III Ogólnopolskiej Konferencji Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Ustroń, 12-13.11.1998.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171469947

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.