Przedsiębiorczość i edukacja : podobieństwa i różnice przedsiębiorców, menedżerów i liderów

• Autorzy: Agnieszka Postula , Agnieszka Brzozowska

Warianty tytułu

Entrepreneurship and education : similarities and differences between entrepreneurs, managers and leaders

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Rola uniwersytetów pod względem kształtowania przedsiębiorczej postawy i umiejętności jest nieoceniona. Dlatego ważne jest rozwinięcie efektywnych metod nauczania, które przez cały proces edukacji będą rozwijały te kompetencje. W artykule rozważono, w którym kierunku należy rozwijać program nauczania i jakie metody nauczania powinny zostać włączone. Przedstawiono w nim również, którym kompetencjom przedsiębiorczym trzeba poświęcić szczególną uwagę podczas treningu. W artykule oparto się na materiale badawczym zdobytym podczas wywiadów przeprowadzonych ze studentami różnych lat, absolwentami oraz menedżerami, podczas których zadawano im pytania dotyczące kompetencji potrzebnych menedżerom, liderom i przedsiębiorcom. Na końcu omówiono metody rozwijania owych kompetencji. Uczelnie powinny się koncentrować zwłaszcza na rozwijaniu wyobraźni, kreatywności, krytycznego myślenia i umiejętności analizy. (abstrakt oryginalny)

EN

The role of universities in shaping entrepreneurial attitude and skills is very important. So it is crucial for higher education to develop teaching methods, which will be helpful in this whole process and will allow to train the most valid competences. The following article is a discussion in which direction development of such a program of teaching could go and which elements of learning process are crucial for management education. In this study we based on interviews conducted with students from different years of studies, managers and alumni. We distinguished which competences are the most useful among managers, leaders and entrepreneurs and discussed methods of teaching. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Przedsiębiorczość; Edukacja w zakresie przedsiębiorczości; Kształcenie menedżerów; Rozwój kompetencji menedżerskich; Rozwój zawodowy menedżera; Przywództwo

EN

Entrepreneurship; Entrepreneurship education; Managers training; Manager competencies development; Professional development of a manager; Leadership

• Czasopismo: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
• Rocznik: 2016
• Numer: nr 3 (41)
• Strony: 133--148

Twórcy

autor

Agnieszka Postula

• Uniwersytet Warszawski

autor

Agnieszka Brzozowska

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Ahmed, S., (1985), nAch, Risk-Taking Propensity, Locus of Control and Entrepreneurship, "Personality and Individual Differences", 6, 781-781.
• Alvesson, M., (2013), The Triumph of Emptiness. Consumption, Higher Education & Work Organization, Oxford: Oxford University Press.
• Atkinson, J.W., (1964), An Introduction to Motivation, Princeton: Van Nostrand.
• Banaszak, S., (2011), Edukacja menedżerska w społeczeństwie współczesnym. Studium teoretyczno-empiryczne, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Bandura, A., (1997), Self-Efficacy, "Harvard Mental Health Letter", 13(9), 4-6.
• Baron, R., (1998), Cognitive Mechanisms in Entrepreneurship: Why and When Entrepreneurs Think Differently Than Other People, "Journal of Business Venturing", 13, 275-294.
• Ben-Yoseph, M., Gundry, L., (1998), The Future of Work, "Women & Business", 3-4.
• Benight, Ch.C., Cieslak, R., (2011), Cognitive Factors and Resilience: How Self-Efficacy Contributes to Coping with Adversities, [W:] S.M. Southwick, B.T. Litz, D. Charney, M. J. Friedman (red.), Resilience and Mental Health: Challenges across the Lifespan, Cambridge: Cambridge University Press, 45-55.
• Bird, B., (1995), Toward a Theory of Entrepreneurial Competency, [W:] J.A. Katz, R.H. Brockhaus (red.), Advances in Entrepreneurship, Firm Emergence, and Growth, Greenwich: JAI Press, t. 2, 51-72.
• Bloom, A., (1987), The Closing of the American Mind: How Higher Education Has Failed Democracy and Impoverished the Souls of Today's Students, London: Penguin.
• Boyatzis, R.E., (1982), The Component Manager. A Model for Effective Performance, London: John Wiley.
• Brzozowska, A., Glinka, B., Postuła, A., (2014), Role of University of Creating Entrepreneurial Attitudes, "Horyzonty Wychowania", 13(26), 91-104.
• Burns, J.M., (1978), Leadership. New York: Harper & Row.
• Busenitz, L., Barney, J.B., (1997), Differences between Entrepreneurs and Managers in Large Organizations: Biases and Heuristics in Strategic Decision-Making, "Journal of Business Venturing", 12(1), 9-30.
• Carter, N.M., Gartner, W.B., Shaver, K.G., Gatewood, E.J., (2003), The Career Reasons of Nascent Entrepreneurs, "Journal of Business Venturing", 18(1), 13-39.
• Chen, C.C., Greene, P.G., Crick, A., (1998), Does Entrepreneurial Self-Efficacy Distinguish Entrepreneurs from Managers?, "Journal of Business Venturing", 13, 295-316.
• Chia, R., (1996), Teaching Paradigm Shifting in Management Education: University Business Schools and the Entrepreneurial Imagination, "Journal of Management Studies", 33(4), 409-428.
• Cope, J., (2005), Toward a Dynamie Learning Perspective of Entrepreneurship, "Entrepreneurship Theory and Practice" 29(4), 373-397.
• Czarniawska, B., (2010), Trochę inna teoria organizacji, Warszawa: Poltext.
• Czarniawska-Joerges, B., (1992), Exploring Complex Organizations. A Cultural Perspective, Newbury Park, London, New Delhi: SAGE Publications.
• Daszkiewicz, N., (2014), Education as a Stimulating Factor for Entrepreneurship Development, "Horyzonty Wychowania", 13(26), 165-178.
• Drucker, P., (1985), Innovation and Entrepreneurship, London: Pan.
• Filipowicz, G., (2004), Zarządzanie kompetencjami zawodowymi, Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
• Fleck, L., (1979), Genesis and Development of a Scientific Fact, Chicago: University of Chicago Press.
• Glinka, B., Gudkova, S., (2011), Przedsiębiorczość, Warszawa: Wolters Kluwer.
• Goleman, D., Weisinger, H., (1998), Inteligencja emocjonalna w biznesie, czyli jak zwiększyć własne szanse na sukces, Warszawa: Business Press.
• Hall, C.S., Lindzey, G., (1998), Teorie osobowości, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Hatch, M.J., Kostera, M., Koźmiński, A.K., (2005/2010), Trzy oblicza przywództwa. Menedżer, artysta, kapłan, Warszawa: WAiP.
• Kaczmarska-Krawczyk, J., (2014), Współpraca nauki i biznesu w Polsce na przykładzie regionu łódzkiego, "Horyzonty Wychowania", 13(28), 237-248.
• Kilar, W., Rachwał, T., (2014), Postrzeganie zakładania własnej działalności gospodarczej jako przejaw postawy przedsiębiorczej studentów kierunków nieekonomicznych, "Horyzonty Wychowania", 13(28), 111-130.
• Kirzner, I.M., (2001/1973), Competition and Entrepreneurhsip, Chicago, London: The University of Chicago Press.
• Kostera, M., (2003), Antropologia organizacji, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Kwiatkowski, S., (2000), Przedsiębiorczość intelektualna, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Kwiek, M., (2015), Uniwersytet w dobie przemian. Instytucje i kadra akademicka w warunkach rosnącej konkurencji, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Latour, B., (1987), Science in Action, Milton Keynes: Open University Press.
• Lichniak, I., (red.) (2009), Nauka o przedsiębiorstwie. Wybrane zagadnienia, Warszawa: Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie.
• McClelland, D.C., (1961), The Achieving Society, Princeton, NJ: Van Nostrand.
• Marques, A.P., Moreira, R., Ramos, S., (2015), Stakeholders and Cooperation in Higher Education Institutions, "Problemy Zarządzania", 13(4), 56-69.
• Mintzberg, H., (1975), The Manager's Job: Folklore and Fact, "Harvard Business Review", July-August, 49-61.
• Piotrowski, W., (2001), Organizacje i zarządzanie - kierunki, koncepcje, punkty widzenia, [W:] A.K. Koźmiński, W. Piotrowski (red.) Zarządzanie. Teoria i praktyka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 615-765.
• Płaziak, M., Rachwał, T., (2014), Entrepreneurship Course in Spatial Management Studies in Polish Universities, "Human Relations", 110, 710-718.
• Postigo, S., Iacobucci D., Tamborini, M.F., (2003), Undergraduate Students as a Source of Potential Entrepreneurs: A Comparative Study between Italy and Argentina. Paper Presented at the 2003 IntEnt Conference, Grenoble.
• Robichaud, Y., McGraw, E., Roger, A., (2001), Toward the Development of a Measuring Instrument for Entrepreneurial Motivation, "Journal of Development Entrepreneurship", 6(1), 189-202.
• Rotter, J.B., (1966), Generalized Expectancies for Internal versus External Control of Reinforcement, Psychological Monographs, 80(609).
• Serres, M., (1982), Hermes: Literature, Science, Philosophy, Baltimore: Johns Hopkins University Press.
• Sexton, D.L., Upton, N.B., Wacholtz, L.E., McDougall, P.P., (1997), Learning Needs of Growth Oriented Entrepreneurs, "Journal of Business Venturing", 12(1), 1-8.
• Siuta-Tokarska, B., (2013), Zasadnicze aspekty pomiaru przedsiębiorczości, "Organizacja i Kierowanie", 3(156), 91-106.
• Sladek, A., (2014), Przedsiębiorczość jako umiejętność życiowa istotna w planowaniu własnej przyszłości przez studentów, "Horyzonty Wychowania", 13(28), 131-155.
• Sladek, A., (2009), Znaczenie kompetencji autokreacyjnych w procesie kształcenia akademickiego, [W:] A. Szerląg (red.), Kompetencje absolwentów szkół wyższych na miarę czasów. Wybrane ujęcia, Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut.
• Sułkowski, Ł., (2016), Kultura akademicka. Koniec utopii?, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Timmons, A.J., (1999), New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century, Boston: Irwin/McGraw-Hill.
• Vargish, T., (1991), The Value of Humanities in Executive Development, "Sloan Management Review", 32(3), Spring, 83-91.
• Wach, K., (2014), Europeanisation of Entrepreneurship Education in Europe - Looking Back and Looking Forward, "Horyzonty Wychowania", 13(26), 11-32.
• Whitehead, A.N., (1932), The Aims of Education, London: Williams & Norgate.
• Willis, P., (2005), Wyobraźnia etnograficzna, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Wu, W.W., Lee, Y.T., (2007), Developing Global Managers' Competencies Using the Fuzzy DEMATEL Method, "Expert Systems with Applications", 32(2), 499-507.
• Zbierowski, P., (2014), Determinanty intencji przedsiębiorczej studentów - wyniki badań, "Horyzonty Wychowania", 13(28), 51-63.
• Zbierowski, P., (2015), Przedsiębiorczość pozytywna - przyczyny i rezultaty przedsiębiorczości z zakresu pozytywnej teorii organizacji, "Problemy Zarządzania", 13(4), 38-54.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0010.2654