Terapia zabawą ( ludoterapia)

• Autorzy: Mirosława Furmanowska

Warianty tytułu

Play Therapy

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule poruszona jest tematyka zabawy i jej terapeutyczny wpływ na rozwój dziecka niepełnosprawnego. Zabawa w rozmaitych formach przewija się przez życie dziecka, stanowiąc dla niego główną formę poznawania rzeczywistości. Ważną rolę w terapii zabawą pełnią odpowiednie zabawki, dobrane do wieku, możliwości i zainteresowań dziecka. Umożliwiają one kontakt z otoczeniem i pomagają przezwyciężyć wszelkie trudności. Dla dziecka niepełnosprawnego zabawa jest często związana z wysiłkiem. (abstrakt oryginalny)

EN

This article focuses on play and its therapeutic effects on the development of children affected by disability. Play in its various forms is permanently present in the life of a child as the major cognitive form. Appropriate toys adjusted to the age, abilities and interests of the child perform an important role in play therapy. They enable the child to interact with their environment and help them to overcome their difficulties. Play often involves effort in case of children with disabilities. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dzieci; Rozwój

EN

Children; Development

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
• Rocznik: 2017
• Numer: nr 23
• Strony: 83--94

Twórcy

autor

Mirosława Furmanowska

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu

Bibliografia

• Baran J., Terapia zabawą, czyli usprawnianie psychoruchowe dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego. Podręcznik, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, Warszawa 1996.
• Brzezińska, A., Burtowy, M., Psychopedagogiczne problemy edukacji przedszkolnej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1992.
• Drygen G., Vos J., Rewolucja w uczeniu, Zysk i S-ka, Poznań 2003.
• Dyrda B., Rozwój twórczości i inteligencji emocjonalnej dzieci i młodzieży, Impuls, Kraków 2004.
• Elkonin D.B., Psychologia zabawy, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1984.
• Goleman D., Inteligencja emocjonalna, Media Rodzina, Poznań 1997.
• Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., O roli zabawek w procesie rozwoju umysłowego dzieci, "Wychowanie w Przedszkolu" 2003, nr 5.
• Grzeszkiewicz B., Społeczny charakter zabaw dzieci, "Psychologia Wychowawcza" 2000, nr 2 - 3.
• Minczakiewicz E.M., Bawidła. Katalog zabawek dla dzieci niepełnosprawnych ruchowo i umysłowo, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2001.
• Minczakiewicz E. M., Zabawa w rozwoju poznawczym i emocjonalno-społecznym dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006.
• Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M., Psychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996.
• Tomaszewska R., Terapia przez zabawę z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych, 2006, www.publikacje.pl, dostęp: 3.04.2016 r.